| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 《爱莲说》的多元解读 | 第12-24页 |
| 第一节 《爱莲说》主题思想的解读 | 第12-17页 |
| 第二节 《爱莲说》的写作手法解读 | 第17-24页 |
| 第二章 《爱莲说》的比较阅读 | 第24-30页 |
| 第一节 周敦颐与其他作家比较 | 第24-25页 |
| 第二节 《爱莲说》与不同作家的作品比较 | 第25-30页 |
| 第三章 “莲”文化研究 | 第30-40页 |
| 第一节 “莲”与日常生活 | 第30-33页 |
| 第二节 “莲”的文化寓意 | 第33-37页 |
| 第三节 “莲”与古代思想 | 第37-40页 |
| 第四章 《爱莲说》的教学研究 | 第40-44页 |
| 第一节 注重朗读的教学方式 | 第40-41页 |
| 第二节 教学程序研究 | 第41-44页 |
| 第五章 笔者的教学设想 | 第44-52页 |
| 第一节 在审美化体验中进行《爱莲说》教学 | 第44-46页 |
| 第二节 在文化体悟中进行《爱莲说》教学 | 第46-47页 |
| 第三节 在《爱莲说》教学中进行当代德育教育 | 第47-48页 |
| 第四节 在《爱莲说》阅读教学中融入“文言”教学和写作教学 | 第48-52页 |
| 第六章 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 个人简历 | 第66页 |