| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-20页 |
| 2.1 合理情绪疗法的研究综述 | 第11-15页 |
| 2.1.1 合理情绪疗法的概念 | 第11页 |
| 2.1.2 合理情绪疗法的理论基础 | 第11-13页 |
| 2.1.3 合理情绪疗法的相关研究 | 第13-15页 |
| 2.2 孤独感的研究综述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 孤独感的概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 孤独感的特征 | 第16页 |
| 2.2.3 孤独感的类型 | 第16-17页 |
| 2.2.4 孤独感的理论维度及其测量工具 | 第17-18页 |
| 2.3 孤独感的相关干预研究 | 第18-20页 |
| 第3章 问题提出和研究设计 | 第20-32页 |
| 3.1 问题提出 | 第20-21页 |
| 3.1.1 选题缘由 | 第20-21页 |
| 3.1.2 以往研究的不足 | 第21页 |
| 3.2 研究意义 | 第21-22页 |
| 3.2.1 理论意义 | 第21页 |
| 3.2.2 现实意义 | 第21-22页 |
| 3.3 研究目的和假设 | 第22页 |
| 3.3.1 研究目的 | 第22页 |
| 3.3.2 研究假设 | 第22页 |
| 3.4 研究方法 | 第22-25页 |
| 3.4.1 研究对象 | 第23-24页 |
| 3.4.2 研究工具 | 第24页 |
| 3.4.3 研究程序 | 第24-25页 |
| 3.5 研究步骤 | 第25-26页 |
| 3.5.1 前测 | 第25页 |
| 3.5.2 访谈评估 | 第25-26页 |
| 3.5.3 干预实验 | 第26页 |
| 3.5.4 后测 | 第26页 |
| 3.5.5 数据分析 | 第26页 |
| 3.6 干预内容 | 第26-32页 |
| 3.6.1 团体干预的过程 | 第26-28页 |
| 3.6.2 团体干预的方案 | 第28-32页 |
| 第4章 研究结果及分析 | 第32-43页 |
| 4.1 量表数据分析结果 | 第32-35页 |
| 4.1.1 初中生在性别、年级、是否独生等变量上孤独感的比较 | 第32页 |
| 4.1.2 离异家庭初中生与非离异家庭初中生孤独感水平的比较 | 第32-33页 |
| 4.1.3 实验组、控制组前测与参照组的结果比较 | 第33-34页 |
| 4.1.4 实验组前、后测的结果比较 | 第34页 |
| 4.1.5 控制组前、后测的结果比较 | 第34页 |
| 4.1.6 实验组后测与控制组后测的结果比较 | 第34-35页 |
| 4.1.7 实验组后测与参照组的结果比较 | 第35页 |
| 4.2 个案分析结果 | 第35-39页 |
| 4.2.1 班主任对被试的干预前与干预后评估 | 第35-36页 |
| 4.2.2 咨询者在干预前期和干预后期对被试的评估 | 第36-39页 |
| 4.3 团体满意度评定结果 | 第39-41页 |
| 4.4 咨询者对整个团体咨询活动的观察评估 | 第41-43页 |
| 第5章 总讨论 | 第43-49页 |
| 5.1 初中生的孤独感水平在性别、是否独生等变量上的差异比较 | 第43-44页 |
| 5.2 离异组与非离异组之间孤独感存在显著差异 | 第44页 |
| 5.3 心理辅导干预的结果分析 | 第44-46页 |
| 5.4 心理辅导干预效果良好的原因 | 第46-49页 |
| 5.4.1 心理辅导准备工作充分 | 第46-47页 |
| 5.4.2 被试自身方面的原因 | 第47页 |
| 5.4.3 心理辅导者的自身因素 | 第47-49页 |
| 第6章 建议 | 第49-52页 |
| 6.1 自身方面 | 第49-50页 |
| 6.1.1 学生应该勇敢的面对孤独，进行合理的自我调控 | 第49页 |
| 6.1.2 学生应学会合理应对父母的负性情绪 | 第49-50页 |
| 6.1.3 学生应积极的参加各种集体活动，充实自己的生活 | 第50页 |
| 6.1.4 加强与人互动的社交技巧 | 第50页 |
| 6.2 家庭方面 | 第50-51页 |
| 6.2.1 父母应与与子女加强沟通，建立良好的亲子关系 | 第50页 |
| 6.2.2 父母应调整自己的观念和对孩子的期望值 | 第50-51页 |
| 6.3 学校方面 | 第51-52页 |
| 6.3.1 学校应加强保护和关注离异家庭初中生 | 第51页 |
| 6.3.2 学校应开展丰富的集体活动 | 第51页 |
| 6.3.3 学校应加强对离异家庭初中生的心理活动的关注 | 第51-52页 |
| 第7章 研究总结 | 第52-55页 |
| 7.1 研究结论 | 第52页 |
| 7.2 研究创新 | 第52-53页 |
| 7.3 研究反思 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
