| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Background of the Research | 第9-10页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第10-11页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第11-12页 |
| 2 Literature Review | 第12-26页 |
| 2.1 Flipped Classroom Model | 第12-18页 |
| 2.1.1 Origin and Definitions | 第12-13页 |
| 2.1.2 Features of Flipped Classroom Model | 第13-15页 |
| 2.1.3 The Difference between Traditional Teaching Model and FlippedClassroom Model | 第15-18页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第18-20页 |
| 2.2.1 Mastery Learning Theory | 第18-19页 |
| 2.2.2 Constructive Learning Theory | 第19页 |
| 2.2.3 Cooperative Learning Theory | 第19-20页 |
| 2.3 Previous Studies on Flipped Classroom Model | 第20-26页 |
| 2.3.1 Previous Studies on Flipped Classroom Model Abroad | 第20-23页 |
| 2.3.2 Previous Studies on Flipped Classroom Model at Home | 第23-26页 |
| 3 Methodology | 第26-37页 |
| 3.1 Research Purpose | 第26页 |
| 3.2 Research Questions | 第26页 |
| 3.3 Subjects | 第26-27页 |
| 3.4 Instruments | 第27-29页 |
| 3.4.1 Interview | 第27页 |
| 3.4.2 Classroom Observation | 第27-28页 |
| 3.4.3 Pre-test and Post-test | 第28-29页 |
| 3.5 The Application of the Flipped Classroom Teaching Model | 第29-37页 |
| 3.5.1 Pre-analysis of Instructional Design | 第29-30页 |
| 3.5.2 Design of Teaching Activities | 第30-34页 |
| 3.5.2.1 Pre-class Design | 第31-32页 |
| 3.5.2.2 In-class Design | 第32-34页 |
| 3.5.3 A Detailed Teaching Plan on the Flipped Classroom Model in primaryschool English Teaching | 第34-37页 |
| 4 Data Analysis and Discussion | 第37-45页 |
| 4.1 Data Collection | 第37页 |
| 4.2 Data Analysis and Discussion | 第37-45页 |
| 4.2.1 Analysis and Discussion of interview | 第37-40页 |
| 4.2.2 Analysis and Discussion of classroom observation | 第40-41页 |
| 4.2.3 Analysis and Discussion of the tests | 第41-45页 |
| 5 Conclusion | 第45-47页 |
| 5.1 Major Findings | 第45页 |
| 5.2 Limitations of the Research | 第45-46页 |
| 5.3 Suggestions for Further Study | 第46-47页 |
| References | 第47-49页 |
| Appendix A | 第49-52页 |
| Appendix B | 第52-55页 |
| Acknowledgements | 第55-56页 |
