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写长法在高中英语写作教学中的应用研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
Chapter 1 Introduction第9-13页
    1.1 Background of the Research第9-11页
    1.2 Significance of the Research第11-12页
    1.3 Structure of the Thesis第12-13页
Chapter 2 Literature Review第13-25页
    2.1 Researches on Teaching Methods of English Writing第13-15页
        2.1.1 Relevant Studies Abroad第13-14页
        2.1.2 Relevant Studies at Home第14-15页
    2.2 Researches on the Length Approach第15-21页
        2.2.1 Background of the Length Approach第15-16页
        2.2.2 Definition of the Length Approach第16页
        2.2.3 Characteristics of the Length Approach第16-17页
        2.2.4 Relevant Studies of the Length Approach第17-21页
    2.3 Theoretical Basis of the Length Approach and English Writing第21-24页
        2.3.1 Comprehensible Output Hypothesis第21-22页
        2.3.2 Constructivism Learning Theory第22-23页
        2.3.3 Affective Filter Hypothesis第23-24页
    2.4 Summary第24-25页
Chapter 3 Methodology第25-34页
    3.1 Experiment Hypotheses and Purposes第25页
    3.2 Experiment Subjects第25页
    3.3 Experiment Tools第25-26页
        3.3.1 Questionnaires第25-26页
        3.3.2 Writing Tests第26页
    3.4 The Experiment Pretest第26-27页
    3.5 The Application of Length Approach in English Writing Teaching第27-33页
        3.5.1 Mission and Arrangement第27-29页
        3.5.2 The Input of the Correct Writing Concept第29-30页
        3.5.3 Exchange of Information and Writing第30-31页
        3.5.4 Correction and Assessment of the Composition第31页
        3.5.5 Reward Rules and Implementation第31-33页
    3.6 Experiment Post-test第33页
    3.7 Summary第33-34页
Chapter 4 Data collection and Analysis第34-40页
    4.1 Data Analysis of the Questionnaires第34-38页
    4.2 Analysis of Students’ Writing Tests第38-39页
    4.3 Summary第39-40页
Chapter 5 Conclusion第40-44页
    5.1 Major Findings第40-41页
    5.2 Teaching Implications第41-43页
    5.3 The Deficiencies of the Study and Recommendations第43-44页
References第44-46页
Appendix A第46-48页
Appendix B第48-50页
Appendix C第50-51页
Appendix D第51-52页
Appendix E第52-53页
Acknowledegments第53-54页

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