| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-13页 |
| （一） 国外研究现状 | 第11-12页 |
| （二） 国内研究现状 | 第12页 |
| （三） 国内外研究现状之比较 | 第12-13页 |
| 三、基本概念界定 | 第13-15页 |
| （一） 大学生群体 | 第13-14页 |
| （二） 大学生价值观教育 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-18页 |
| 第一章 全球化时代的基本特征 | 第18-22页 |
| 一、经济全球化 | 第18-19页 |
| 二、政治民主化 | 第19-20页 |
| 三、文化多样化 | 第20页 |
| 四、社会信息化 | 第20-22页 |
| 第二章 全球化时代大学生价值观教育面临的新挑战 | 第22-26页 |
| 一、经济全球化对坚持共同富裕的挑战 | 第22-23页 |
| （一） 贫富差距的加大 | 第22页 |
| （二） 就业岗位的挤占 | 第22-23页 |
| （三） 国家财富的流失 | 第23页 |
| 二、政治民主化对坚持党的领导的挑战 | 第23-24页 |
| 三、文化多样性对坚持社会主义核心价值观的挑战 | 第24-25页 |
| （一） 文化认同感备受冲击 | 第24页 |
| （二） 传统文化传承后继无人 | 第24-25页 |
| 四、社会信息化对传统思想政治教育方式的挑战 | 第25-26页 |
| 第三章 全球化时代大学生价值观教育的重点问题 | 第26-32页 |
| 一、全球化时代大学生理想信念教育问题 | 第26-27页 |
| （一） 全球化时代大学生理想信念教育的内涵 | 第26页 |
| （二） 全球化时代大学生理想信念教育的问题表现 | 第26-27页 |
| 二、全球化时代大学生爱国主义教育问题 | 第27-29页 |
| （一） 西方势力渗透对爱国主义的影响 | 第28页 |
| （二） 全球化时代大学生爱国主义教育的问题表现 | 第28-29页 |
| 三、全球化时代大学生民主观教育问题 | 第29-30页 |
| （一） 对西方民主盲目崇信 | 第29-30页 |
| （二） 对本国国情认识不清 | 第30页 |
| 四、全球化时代大学生环境价值观教育问题 | 第30-32页 |
| 第四章 全球化时代大学生价值观教育的策略思考 | 第32-40页 |
| 一、从全球化角度强化“两个必然”原理的教育 | 第32-34页 |
| （一） 坚持“两个必然”原理 | 第32页 |
| （二） 全球化社会主义因素的扩展 | 第32-33页 |
| （三） 中国特色社会主义的优越性 | 第33页 |
| （四） 在坚定“三个自信”中不断推进中国特色社会主义事业 | 第33-34页 |
| 二、加强大学生家国情怀的培养 | 第34-35页 |
| （一） 从学习传统文化中培养大学生的家国情怀 | 第34页 |
| （二） 把中国梦贯穿于大学课堂教学中 | 第34-35页 |
| 三、加强社会主义民主教育 | 第35-37页 |
| （一） 认识两种民主本质的不同 | 第35-36页 |
| （二） 社会主义民主发展历程 | 第36页 |
| （三） 加强社会主义民主教育的方法 | 第36-37页 |
| 四、加强生态文明教育 | 第37-40页 |
| （一） 发挥课堂的主渠道作用 | 第37-38页 |
| （二） 课外实践活动是培养大学生绿色发展理念的重要途径 | 第38页 |
| （三） 营造树立绿色发展理念的舆论氛围 | 第38页 |
| （四） 激发大学生牢固树立绿色发展理念的自觉性和主动性 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
