| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究目的与研究意义 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.2.1 问卷的编制 | 第14页 |
| 2.2.2.2 问卷的信效度检验 | 第14页 |
| 2.2.2.3 问卷的发放、回收情况 | 第14-15页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第15页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 3 研究结果与分析 | 第16-38页 |
| 3.1 大连市区师生对体操的态度现状 | 第16-21页 |
| 3.1.1 学生对体操的了解 | 第16-17页 |
| 3.1.1.1 学生对体操的了解程度 | 第16页 |
| 3.1.1.2 学生了解体操的途径 | 第16-17页 |
| 3.1.2 师生对体操课的情感和行为意向 | 第17-18页 |
| 3.1.3 体操课开设必要性及其原因 | 第18-21页 |
| 3.1.3.1 体操课开设的必要性 | 第18-19页 |
| 3.1.3.2 体操课开设与否的原因 | 第19-21页 |
| 3.2 大连市区小学体操课的开设情况 | 第21-29页 |
| 3.2.1 开设现状与新课程标准的符合程度 | 第21-22页 |
| 3.2.1.1 内容的符合程度 | 第21-22页 |
| 3.2.1.2 教学时数的符合程度 | 第22页 |
| 3.2.2 开设体操教学内容的总体情况 | 第22-25页 |
| 3.2.2.1 学生已经学习过的体操内容 | 第22-23页 |
| 3.2.2.2 学生对已学体操内容的喜欢程度 | 第23-24页 |
| 3.2.2.3 教师对开设体操教学内容重要性的认同 | 第24-25页 |
| 3.2.3 开设体操教学的具体内容 | 第25-29页 |
| 3.2.3.1 队列队形 | 第25-26页 |
| 3.2.3.2 基本体操 | 第26页 |
| 3.2.3.3 技巧体操 | 第26-27页 |
| 3.2.3.4 器械体操 | 第27-28页 |
| 3.2.3.5 韵律操和舞蹈 | 第28-29页 |
| 3.2.3.6 跳绳 | 第29页 |
| 3.3 实施的保障条件现状 | 第29-34页 |
| 3.3.1 场馆器械条件 | 第29-30页 |
| 3.3.2 资金情况 | 第30-31页 |
| 3.3.3 师资情况 | 第31-34页 |
| 3.3.3.1 性别情况 | 第31页 |
| 3.3.3.2 年龄和教龄情况 | 第31-32页 |
| 3.3.3.3 文化程度和职称情况 | 第32-33页 |
| 3.3.3.4 体操专项情况 | 第33-34页 |
| 3.4 影响体操教学的因素 | 第34-36页 |
| 3.4.1 影响学生体操学习积极性的因素 | 第34-35页 |
| 3.4.2 影响体育教师体操教学的因素 | 第35-36页 |
| 3.5 体操教学的效果和期望 | 第36-38页 |
| 3.5.1 体操学习的效果 | 第36-37页 |
| 3.5.2 师生对体操教学的的期望 | 第37-38页 |
| 3.5.2.1 学生对体操学习的期望 | 第37-38页 |
| 3.5.2.2 教师对体操教学改革的期望 | 第38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38-39页 |
| 4.2 建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 致谢 | 第48页 |