| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-11页 |
| 1. Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 The Requirement of New Standard of English Curriculum | 第11页 |
| 1.2 The Current Condition of the English Writing Instruction | 第11-12页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Experiential Learning Theory | 第15-17页 |
| 2.1.1 The Definition of Experience | 第15-16页 |
| 2.1.2 The Definition of Experiential Learning | 第16-17页 |
| 2.2 The Theoretical Foundations of Experiential Learning | 第17-19页 |
| 2.2.1 Constructivism Theory | 第17-18页 |
| 2.2.2 Cognitive Development Theory | 第18-19页 |
| 2.3 Studies on Experiential Learning Abroad and at Home | 第19-22页 |
| 2.3.1 Studies on Experiential Learning Abroad | 第19-21页 |
| 2.3.2 Studies on Experiential Learning at Home | 第21-22页 |
| 2.4 Studies on Experiential Learning in English Instruction | 第22-27页 |
| 2.4.1 Theoretical Research of the Experiential Learning | 第22-23页 |
| 2.4.2 Practical Research of the Experiential Learning | 第23-27页 |
| 3. Research Design | 第27-37页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Subjects | 第27页 |
| 3.3 Instruments | 第27-29页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第27-29页 |
| 3.3.2 Tests | 第29页 |
| 3.3.3 Interview | 第29页 |
| 3.4 Research Procedures | 第29-30页 |
| 3.4.1 Variable Control | 第29页 |
| 3.4.2 Pre-test | 第29-30页 |
| 3.4.3 Experimental Intervention | 第30页 |
| 3.4.4 Post-test | 第30页 |
| 3.5 The Stages of the Experiential Learning in English Writing | 第30-31页 |
| 3.6 Teaching Design | 第31-37页 |
| 3.6.1 Procedures of Teaching Design in the Control Group | 第31-32页 |
| 3.6.2 Procedures of Teaching Design in the Experimental Group | 第32-37页 |
| 4. Results and Analysis | 第37-57页 |
| 4.1 Data Analysis of Questionnaires | 第37-46页 |
| 4.1.1 Comparison of the Pre-questionnaire between the EG and CG | 第37-39页 |
| 4.1.2 Comparison of the Pre-questionnaire and Post-questionnaire in the EG | 第39-41页 |
| 4.1.3 Comparison of the Pre-questionnaire and Post-questionnaire in the CG | 第41-42页 |
| 4.1.4 Comparison of the Post-questionnaire between the EG and CG | 第42-44页 |
| 4.1.5 Discussion of Questionnaires | 第44-46页 |
| 4.2 Data Analysis of Writing Tests | 第46-49页 |
| 4.2.1 Comparison of the Pre-test between the EG and CG | 第46页 |
| 4.2.2 Comparison of the Pre-test and Post-test in the EG and CG | 第46-47页 |
| 4.2.3 Comparison of the Post-test between the EG and CG | 第47页 |
| 4.2.4 Discussion of Writing Tests | 第47-49页 |
| 4.3 Data Analysis of Interview | 第49-50页 |
| 4.4 Summary | 第50-52页 |
| 4.5 Implications of the Study | 第52-57页 |
| 4.5.1 Some Suggestions for Teachers | 第52-54页 |
| 4.5.2 Some Suggestions for Students | 第54-57页 |
| 5. Conclusion | 第57-61页 |
| 5.1 Major Findings | 第57-58页 |
| 5.2 Limitations of the Study | 第58-59页 |
| 5.3 Suggestions for the Further Research | 第59-61页 |
| Acknowledgements | 第61-63页 |
| Bibliography | 第63-67页 |
| Appendix | 第67-79页 |
| Publications | 第79页 |
