| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-9页 |
| 1.1 研究目的意义 | 第7页 |
| 1.2 研究对象 | 第7页 |
| 1.3 文献综述 | 第7-9页 |
| 2 研究方法 | 第9-11页 |
| 2.1 文献资料法 | 第9页 |
| 2.2 问卷调查法 | 第9-10页 |
| 2.2.1 问卷的设计 | 第9页 |
| 2.2.2 问卷的效度 | 第9页 |
| 2.2.3 问卷的信度 | 第9-10页 |
| 2.2.4 问卷的发放与回收 | 第10页 |
| 2.3 访谈法 | 第10-11页 |
| 2.4 实地观察 | 第11页 |
| 2.5 数理统计法 | 第11页 |
| 3 相关理论研究 | 第11-14页 |
| 3.1 傩文化概述 | 第11-13页 |
| 3.1.1 傩文化的内涵 | 第11页 |
| 3.1.2 傩文化的价值 | 第11-12页 |
| 3.1.3 傩文化的起源与发展 | 第12-13页 |
| 3.2 傩戏概述 | 第13页 |
| 3.2.1 傩戏定义 | 第13页 |
| 3.2.2 傩戏在德江县的发展 | 第13页 |
| 3.3 傩韵操概述 | 第13-14页 |
| 3.3.1 傩韵操定义 | 第13页 |
| 3.3.2 傩韵操健身价值 | 第13-14页 |
| 3.3.3 傩韵操特点 | 第14页 |
| 3.4 傩文化、傩戏、傩韵操的区别 | 第14页 |
| 4 研究结果与分析 | 第14-21页 |
| 4.1 问卷样本情况分析 | 第14-15页 |
| 4.2 德江县中小学开展傩韵操的现状分析 | 第15页 |
| 4.3 德江县中小学对傩戏、傩韵操的了解状况及途径 | 第15-16页 |
| 4.4 德江县中小学对傩韵操的关注度和喜爱程度 | 第16-17页 |
| 4.5 学生对开设傩韵操课程的意愿 | 第17-18页 |
| 4.6 阻碍德江县中小学生参加傩韵操的因素 | 第18-19页 |
| 4.7 德江县中小学开展傩韵操经费投入情况 | 第19-20页 |
| 4.8 傩韵操在建设校园文化中的作用 | 第20-21页 |
| 4.9 德江县中小学校开展傩韵操训练情况 | 第21页 |
| 5 德江县中小学开展傩韵操存在的问题 | 第21-23页 |
| 5.1 学校领导重视不够，体育教师思想认识不到位 | 第21页 |
| 5.2 经费欠缺导致傩韵操道具匮乏，不能较好保证开展 | 第21-22页 |
| 5.3 传统思想和应试教育导致体育课形同虚设 | 第22页 |
| 5.4 傩韵操教学模式单一，导致学生学习兴趣下降 | 第22页 |
| 5.5 傩韵操宣传力度不够，校园文化建设作用不显 | 第22-23页 |
| 6 德江县中小学开展傩韵操对策建议 | 第23-25页 |
| 6.1 加大教师对传统文化的重视 | 第23页 |
| 6.2 补充教学资源不足 | 第23页 |
| 6.3 转变学校应试教育思想 | 第23-24页 |
| 6.4 探索傩韵操多种教学模式 | 第24页 |
| 6.5 加大对傩韵操校园宣传力度，丰富校园文化建设 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |
| 附录 | 第27-31页 |
