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柏拉图《理想国》正义思想研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
绪论第10-16页
第1章 柏拉图正义思想产生的背景和理论渊源第16-25页
    1.1 柏拉图正义思想产生的背景第16-20页
        1.1.1 时代背景第16-17页
        1.1.2 家族背景第17-18页
        1.1.3 事件背景第18-20页
    1.2 柏拉图正义思想的理论渊源第20-25页
        1.2.1 荷马史诗中的思想第20-21页
        1.2.2 自然哲学派的思想第21-22页
        1.2.3 智者学派的思想第22页
        1.2.4 苏格拉底的思想第22-25页
第2章 柏拉图正义思想的主要内容第25-36页
    2.1 柏拉图正义思想的哲学基础第25-27页
        2.1.1 理念论第25-26页
        2.1.2 灵魂论第26-27页
    2.2 柏拉图正义思想的内涵第27-29页
        2.2.1 “正义”内涵第27-28页
        2.2.2 城邦“正义”和个人“正义”第28-29页
    2.3 柏拉图“正义”秩序的实现第29-32页
        2.3.1 哲学王的统治第29-30页
        2.3.2 辅助者的辅助第30-31页
        2.3.3 生产者的司职第31-32页
    2.4 柏拉图“正义”秩序的保障第32-36页
        2.4.1 公共教育第32-34页
        2.4.2 公有制度第34-36页
第3章 柏拉图正义思想的评价第36-42页
    3.1 柏拉图正义思想的积极意义第36-38页
        3.1.1 首次建立了完整的正义体系第36-37页
        3.1.2 首次开创了国家正义的研究第37页
        3.1.3 开启了研究制度正义的阀门第37-38页
        3.1.4 制定了完善的公民教育体系第38页
    3.2 柏拉图正义思想的理论缺陷第38-42页
        3.2.1 关于城邦政治稳定的空想第39页
        3.2.2 关于个人美德培育的空想第39-40页
        3.2.3 强调整体主义,专治色彩浓厚第40-42页
第4章 柏拉图正义思想对当前我国社会政治建设的启示第42-48页
    4.1 对我国社会政治建设所应遵循的原则启示第42-44页
        4.1.1 坚持社会正义为首要原则第42-43页
        4.1.2 培育人们真善美的内在德性第43页
        4.1.3 坚持有差别的动态幸福原则第43-44页
    4.2 对我国社会政治建设所应坚持的制度启示第44-48页
        4.2.1 加强国家机关的组织建设第44-45页
        4.2.2 加强各级领导者素质培养第45-46页
        4.2.3 深化社会教育体制改革第46-48页
结语第48-49页
参考文献第49-52页
致谢第52-53页
攻读学位期间取得的科研成果第53页

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