| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第10-11页 |
| 1.3 Methodology | 第11-12页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-35页 |
| 2.1 Definitions of Motivation | 第13页 |
| 2.2 Types of Motivation | 第13-18页 |
| 2.2.1 Intrinsic and Extrinsic Motivation | 第14-16页 |
| 2.2.2 Integrative and Instrumental Motivation | 第16-18页 |
| 2.3 Theories of Motivation | 第18-22页 |
| 2.3.1 Early Psychological Views on Motivation | 第18-20页 |
| 2.3.2 Cognitive View of Motivation | 第20-21页 |
| 2.3.3 Social Constructivist Perspective of Motivation | 第21-22页 |
| 2.4 Variables Affecting Motivation | 第22-27页 |
| 2.4.1 Socio-cultural Factors | 第22-23页 |
| 2.4.2 Classroom Environment Factors | 第23页 |
| 2.4.3 Internal Factors | 第23-27页 |
| 2.5 Related Studies on Motivation Abroad | 第27-29页 |
| 2.6 Related Studies on Motivation in China | 第29-31页 |
| 2.7 Theories of Mediation | 第31-35页 |
| 2.7.1 Mediation | 第31-32页 |
| 2.7.2 Key Features of Mediation | 第32-33页 |
| 2.7.3 Teacher’s Role as Mediator | 第33-35页 |
| Chapter 3 English Learning Motivation in Non-state College | 第35-43页 |
| 3.1 Subjects | 第35页 |
| 3.2 Methods | 第35-37页 |
| 3.3 Reliability of the Questionnaire | 第37页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第37-43页 |
| Chapter 4 Teacher’s Mediation Role to Stimulate Students’Motivation | 第43-52页 |
| 4.1 Teaching in Accordance with Students’Aptitudes | 第43-44页 |
| 4.2 Arousing Students’Intrinsic Motivation in English Learning | 第44-46页 |
| 4.3 Constructing Self-efficacy | 第46页 |
| 4.4 Helping Students Set Proper Goals | 第46-47页 |
| 4.5 Creating a Good Classroom Environment | 第47-49页 |
| 4.5.1 Correcting Errors with Techniques | 第47-48页 |
| 4.5.2 Developing a Good Teacher-student Relationship | 第48-49页 |
| 4.5.3 Promoting Cooperative Learning | 第49页 |
| 4.6 Giving Immediate Feedback | 第49-50页 |
| 4.7 Instructing Students to Attribute Test Scores Properly | 第50-52页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第52-56页 |
| 5.1 Major Findings | 第52-54页 |
| 5.2 Limitations | 第54-55页 |
| 5.3 Suggestions for Future Study | 第55-56页 |
| Appendix Questionnaire | 第56-59页 |
| Bibliography | 第59-63页 |
| Acknowledgements | 第63-64页 |
| 硕士研究生期间发表的论文 | 第64页 |
| 个人简介 | 第64-65页 |
