| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| （一） 传统化学教学评价的弊端 | 第6-7页 |
| （二） 新课程倡导的评价理念 | 第7-8页 |
| （三） 本文拟要解决的问题 | 第8-9页 |
| 一、化学教学中活动表现评价的理论基础 | 第9-13页 |
| （一） 化学教学中的活动表现评价的含义及特点 | 第9-10页 |
| （二） 化学教学中活动表现评价的理论依据 | 第10-13页 |
| 二、化学教学中活动表现评价实施方案的构建 | 第13-24页 |
| （一） 化学教学中活动表现评价方案的构建原则 | 第13页 |
| （二） 化学教学中活动表现评价实施方案的构建 | 第13-24页 |
| 三、化学教学中活动表现评价实施案例一则 | 第24-28页 |
| 四、化学教学中活动表现评价的实施建议 | 第28-30页 |
| （一） 实施中存在的问题 | 第28-29页 |
| （二） 有效实施活动表现评价的建议 | 第29-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-34页 |
| 后记 | 第34-35页 |