| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 国内现行的小组合作教学模式 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状分析 | 第10-12页 |
| 2 小组合作学习的释义 | 第12-15页 |
| 2.1 小组合作学习的含义 | 第12页 |
| 2.2 小组合作学习的操作方法 | 第12-15页 |
| 3 小组合作学习下的“七彩星”评价管理体系 | 第15-27页 |
| 3.1 “七彩星”评价管理体系的含义与操作方法 | 第15-16页 |
| 3.2 “七彩星”评价管理体系在数学课堂中的实践与研究 | 第16-21页 |
| 3.2.1 课堂教学“八要素”的含义 | 第16-18页 |
| 3.2.2 课堂教学“八要素”在数学教学中的应用 | 第18-21页 |
| 3.3. 课堂中的学生展示规则与策略 | 第21-24页 |
| 3.3.1 课堂中的学生展示规则 | 第21-23页 |
| 3.3.2 课堂中的学生展示策略 | 第23-24页 |
| 3.4 数学课堂中的“七彩星”评价策略 | 第24-27页 |
| 4 调查对象和调查方法 | 第27-34页 |
| 4.1 调查对象与方法 | 第27页 |
| 4.2 调查结果与分析 | 第27-31页 |
| 4.3 取得的成绩及可行性方法归纳 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-40页 |