| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究方法和创新点 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.2.2 创新点 | 第13页 |
| 1.3 研究框架 | 第13-15页 |
| 2 文献综述与构念界定 | 第15-23页 |
| 2.1 变量的概念界定 | 第15-19页 |
| 2.1.1 商业模式创新的概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.2 探索式学习和利用式学习的概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.3 动态能力的概念界定 | 第17-19页 |
| 2.2 研究现状综述 | 第19-23页 |
| 2.2.1 商业模式创新和动态能力的相关研究 | 第19-20页 |
| 2.2.2 商业模式创新和探索式学习、利用式学习的相关研究 | 第20-21页 |
| 2.2.3 探索式学习、利用式学习和动态能力的相关研究 | 第21-23页 |
| 3 研究假设 | 第23-29页 |
| 3.1 商业模式创新和动态能力的关系 | 第23-25页 |
| 3.2 商业模式创新和探索式学习、利用式学习的关系 | 第25-26页 |
| 3.3 探索式学习、利用式学习与动态能力的关系 | 第26-28页 |
| 3.4 探索式学习与利用式学习的中介作用 | 第28-29页 |
| 4 研究设计与数据分析 | 第29-42页 |
| 4.1 变量的测量 | 第29-30页 |
| 4.1.1 商业模式创新的测量 | 第29页 |
| 4.1.2 探索式学习和利用式学习的测量 | 第29-30页 |
| 4.1.3 动态能力的测量 | 第30页 |
| 4.1.4 控制变量 | 第30页 |
| 4.2 预测试分析 | 第30-34页 |
| 4.2.1 问卷设计与发放说明 | 第30-31页 |
| 4.2.2 信度分析 | 第31-34页 |
| 4.3 正式调查与信效度检验 | 第34-41页 |
| 4.3.1 样本的描述性统计 | 第34-35页 |
| 4.3.2 探索性因子分析 | 第35-37页 |
| 4.3.3 验证性因子分析 | 第37-39页 |
| 4.3.4 信度检验 | 第39-41页 |
| 4.4 同源偏差检验 | 第41-42页 |
| 5 实证检验与结果分析 | 第42-50页 |
| 5.1 描述性统计 | 第42-43页 |
| 5.2 假设检验 | 第43-47页 |
| 5.2.1 多重共线性分析 | 第43页 |
| 5.2.2 商业模式创新与动态能力的关系分析 | 第43-44页 |
| 5.2.3 商业模式创新与探索式学习、利用式学习的关系分析 | 第44-45页 |
| 5.2.4 探索式学习、利用式学习与动态能力的关系 | 第45-46页 |
| 5.2.5 探索式学习和利用式学习的中介作用检验 | 第46-47页 |
| 5.3 假设检验结果及讨论 | 第47-50页 |
| 5.3.1 假设检验结果 | 第47-48页 |
| 5.3.2 结果讨论 | 第48-50页 |
| 6 研究结果与展望 | 第50-54页 |
| 6.1 主要研究结论 | 第50-51页 |
| 6.2 理论贡献与实践意义 | 第51-52页 |
| 6.2.1 理论贡献 | 第51页 |
| 6.2.2 实践意义 | 第51-52页 |
| 6.3 研究局限与展望 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
