同伴互助教学策略刍议
| 论文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究的背景 | 第7-8页 |
| 二、研究的目的和价值 | 第8-9页 |
| 三、国际、国内的研究动态和自己的见解 | 第9-11页 |
| 第一章 本课题研究的相关概念界定和研究方法 | 第11-13页 |
| 一、相关概念界定 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 关于高中生的合作能力的调查与分析 | 第13-18页 |
| 一、合作知多少 | 第13-14页 |
| 二、了解自我 | 第14-15页 |
| 三、关于师生交往情况采访 | 第15-17页 |
| 四、历史知识知多少 | 第17-18页 |
| 第三章 "同伴互助教学"的策略 | 第18-27页 |
| 一、互助小组的划分 | 第18-20页 |
| 二、组员的培训 | 第20-22页 |
| 三、课堂中"同伴互助"的实施运作的规则 | 第22页 |
| 四、"同伴互助"中教师要把握的原则 | 第22-23页 |
| 五、创造同伴互助的学习文化 | 第23-24页 |
| 六、同伴互助的管理方式 | 第24-26页 |
| 七、注重学生主体和教师主导作用的结合 | 第26-27页 |
| 第四章 "同伴互助"教学方案与课例 | 第27-39页 |
| 一、辅助教学方案——使用导学案 | 第27-29页 |
| 二、教学基本模式 | 第29-31页 |
| 三、典型课例论证 | 第31-39页 |
| (一) 马克思主义的诞生 | 第31-34页 |
| (二) 一国两制和祖国统一大业 | 第34-39页 |
| 第五章 "同伴互助策略的实施结果反馈及调查 | 第39-43页 |
| 一、学生发言感受摘记 | 第39-41页 |
| 二、部分教师“发言感受”摘记 | 第41-42页 |
| 三、对大兴区历史教研员访谈 | 第42-43页 |
| 四、对主管教学工作的校长李克生的访谈 | 第43页 |
| 第六章 "同伴互助"教学策略的问题及完善 | 第43-45页 |
| 一、同伴互助教学策略的问题 | 第43-44页 |
| 二、同伴互助教学策略的完善 | 第44-45页 |
| 第七章 研究结果 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 附表:同伴互助小组学生评价表 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49页 |
