初中思想品德课学生解题错误原因及纠错策略
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一. 初中生解思想品德课习题时常见的错误 | 第9-17页 |
| (一) 初中生解思想品德课习题时常见的错误表现 | 第9-10页 |
| 1. 机械照搬照抄,出现答非所问的错误 | 第9页 |
| 2. 审题能力不强,出现漏答、误答错误 | 第9-10页 |
| 3. 不会运用学科术语,出现答题语言不规范错误 | 第10页 |
| 4. 多角度思考问题能力弱,出现答案不全面错误 | 第10页 |
| (二) 初中生解思想品德课习题时常见错误的原因 | 第10-17页 |
| 1. 由教师方面因素所产生的解题错误 | 第10-15页 |
| 2. 由学生方面因素产生解题错误 | 第15-17页 |
| 二. 树立正确的对待学生错误的观念 | 第17-20页 |
| (一) 教师如何正确对待错误 | 第17-19页 |
| 1. 正视错误 | 第17页 |
| 2. 捕捉错误 | 第17-18页 |
| 3. 分析错误 | 第18页 |
| 4. 反思错误 | 第18页 |
| 5. 善于用错 | 第18-19页 |
| (二) 学生如何正确对待错误 | 第19-20页 |
| 1. 坦然承认错误的观念 | 第19页 |
| 2. 主动分析错误的观念 | 第19页 |
| 3. 及时纠正错误的观念 | 第19-20页 |
| 三. 对学生错误进行纠错的作用 | 第20-27页 |
| (一) 实现思想品德课教育教学目标的内在要求 | 第20-24页 |
| 1. 达成教学的知识目标内在要求 | 第20-21页 |
| 2. 培养学生的优良品德的内在要求 | 第21-24页 |
| (二) 提高思想品德课程教学水平的重要手段 | 第24-27页 |
| 1. 促进教师的专业成长的重要手段 | 第25页 |
| 2. 提升教师的师德修养的重要手段 | 第25-27页 |
| 四.初中生思想品德课教学中的纠错策略 | 第27-35页 |
| (一) 由教师方面因素所产生的解题错误的纠错策略 | 第27-30页 |
| (二) 由学生方面因素产生解题错误的纠错策略 | 第30-35页 |
| 1. 强化重视意识 | 第30-31页 |
| 2. 加强审题培养 | 第31-32页 |
| 3. 提升学生能力 | 第32-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-39页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
