致谢 | 第6-7页 |
摘要 | 第7-8页 |
ABSTRACT | 第8-9页 |
第一章 绪论 | 第12-22页 |
一、研究背景和意义 | 第12-14页 |
(一)研究背景 | 第12-13页 |
(二)研究意义 | 第13-14页 |
1、理论意义 | 第13-14页 |
2、现实意义 | 第14页 |
二、文献综述 | 第14-21页 |
(一)国内关于法律援助制度的研究 | 第14-18页 |
1、基于援助对象的法律援助制度研究 | 第14-16页 |
2、不同视角下的法律援助制度研究 | 第16-17页 |
3、基于特殊群体的法律援助制度研究 | 第17-18页 |
(二)关于境外法律援助制度的研究 | 第18-20页 |
1、关于境外法律援助制度的阐释研究 | 第18-19页 |
2、关于境外法律援助制度的模式研究 | 第19页 |
3、关于境外法律援助制度的对比研究 | 第19-20页 |
(三)国内外关于高校法律援助制度的研究 | 第20-21页 |
1、国外研究现状 | 第20页 |
2、国内研究现状 | 第20-21页 |
三、研究思路及方法设计 | 第21-22页 |
(一)研究思路 | 第21页 |
(二)研究方法 | 第21-22页 |
第二章 高校法律援助制度概述 | 第22-31页 |
一、高校法律援助制度的研究范围界定 | 第22-23页 |
(一)高等学校制度 | 第22页 |
(二)高校法律援助方式 | 第22-23页 |
二、高校法律援助制度的相关概念阐释 | 第23-24页 |
(一)援助 | 第23页 |
(二)法律援助 | 第23-24页 |
(三)高校法律援助制度 | 第24页 |
三、高校法律援助制度涉及的主体关系梳理 | 第24-26页 |
(一)高校与教师的法律关系 | 第24-25页 |
(二)高校与大学生的法律关系 | 第25页 |
(三)高校与工勤人员的法律关系 | 第25-26页 |
四、高校法律援助制度的法理分析 | 第26-27页 |
(一)权益维护的公平正义 | 第26页 |
(二)法律援助的人权保障 | 第26-27页 |
(三)高校管理的法治精神 | 第27页 |
(四)社会和谐的秩序要求 | 第27页 |
五、高校法律援助的典型模式 | 第27-31页 |
(一)域外高校法律援助的典型模式 | 第28-29页 |
1、美国法律诊所模式 | 第28页 |
2、德国多元化模式 | 第28-29页 |
3、台湾法律服务社模式 | 第29页 |
(二)中国大陆高校法律援助的典型模式 | 第29-31页 |
1、南京大学法律援助中心模式 | 第29-30页 |
2、北京大学法律援助协会模式 | 第30页 |
3、中国人民大学大学生志愿者法律援助中心模式 | 第30-31页 |
第三章 公平视域下高校法律援助制度的价值分析 | 第31-35页 |
一、以精准全面援助促进个体公平生存,彰显公平价值 | 第31-32页 |
二、以高度的社会责任感实现人权保障,促进整体公平 | 第32页 |
三、以创新型人才培养模式落实教育民主,实现教育公平 | 第32-33页 |
四、以法治化的治理模式稳固校园安全 ,落实公平正义 | 第33-34页 |
五、以权益高效实现增益社会和谐,捍卫社会公平 | 第34-35页 |
第四章 公平视域下高校法律援助制度的构建 | 第35-44页 |
一、高校法律援助制度的构建原则 | 第35-37页 |
(一)人文关怀原则 | 第35-36页 |
(二)效益原则 | 第36页 |
(三)协同原则 | 第36页 |
(四)全面监督原则 | 第36-37页 |
二、公平视域下高校法律援助制度的具体构建 | 第37-42页 |
(一)机构和人员 | 第37-38页 |
1、机构设置 | 第37-38页 |
2、人员组成 | 第38页 |
(二)设置标准 | 第38-40页 |
1、申请标准 | 第38-39页 |
2、审查标准 | 第39-40页 |
(三)法律援助的实施 | 第40-42页 |
1、模式选择 | 第40页 |
2、承接办理 | 第40-41页 |
3、备案梳理 | 第41-42页 |
三、高校法律援助与社会法律援助的衔接 | 第42-44页 |
(一)高校法律援助是社会法律援助的补充 | 第42-43页 |
(二)社会有关部门的协调配合 | 第43-44页 |
结语 | 第44-45页 |
注释 | 第45-46页 |
参考文献 | 第46-48页 |
读研期间发表的学术论文 | 第48-49页 |