| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第1章 本领域的研究现状综述 | 第9-18页 |
| ·概念的界定 | 第9-11页 |
| ·生物学实验教学的概念 | 第9页 |
| ·教学方法的概念 | 第9-11页 |
| ·本领域研究的现状 | 第11-16页 |
| ·高中生物实验教学的研究现状 | 第11-15页 |
| ·生物实验教学的地位与作用 | 第11-12页 |
| ·高中生物实验教学的现状研究 | 第12-14页 |
| ·高中生物实验教学实践研究现状 | 第14页 |
| ·生物实验教学方法研究现状 | 第14-15页 |
| ·生物学实验教学方法的种类 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·调查法 | 第16-17页 |
| ·数据统计分析法 | 第17-18页 |
| 第2章 高中生物学实验教学方法的调查研究 | 第18-31页 |
| ·调查研究背景 | 第18页 |
| ·课程标准对高中生物教学的要求 | 第18页 |
| ·实验在高中生物教学中的分布 | 第18页 |
| ·四个实验教学的实施 | 第18-21页 |
| ·生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质的鉴定 | 第19页 |
| ·提取和分离叶绿体中的色素 | 第19页 |
| ·影响酶促反应速率的因素 | 第19-21页 |
| ·观察植物细胞的有丝分裂 | 第21页 |
| ·调查问卷的编制和实施 | 第21页 |
| ·数据的统计结果和分析 | 第21-29页 |
| ·"选择题"部分的结果与分析 | 第22-24页 |
| ·"实验填空题"的数据统计分析 | 第24-29页 |
| ·"生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质的鉴定"实验成绩的描述性统计分析 | 第24-27页 |
| ·实验成绩的t检验 | 第27-29页 |
| ·结论 | 第29-31页 |
| ·学生对实验学习的积极性很高 | 第29页 |
| ·不同教学方法在实验教学中的效果不同 | 第29-31页 |
| 第3章 高中生物学实验教学方法的实施建议 | 第31-37页 |
| ·改进高中生物学实验教学的对策 | 第31-33页 |
| ·改善实验教学的客观条件 | 第31页 |
| ·转变教育观念,提高实验教学的积极性 | 第31-32页 |
| ·改革实验教学模式,提高实验教学效率 | 第32-33页 |
| ·加强生物实验教学研究,强化教师队伍的建设 | 第33页 |
| ·改革实验教学评价的方式 | 第33页 |
| ·现行高中生物教材中的实验部分教学方法实施建议 | 第33-37页 |
| ·《必修1》中的实验教学建议 | 第34-36页 |
| ·《必修2》中的实验教学建议 | 第36-37页 |
| 第4章 问题与讨论 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-45页 |
| 附录A | 第38-40页 |
| 附录B | 第40-43页 |
| 附录C | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |