人教版小学一年级语文诗歌教学的个案研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-11页 |
| 一、诗歌教学在小学一年级语文教学中的重要地位 | 第10页 |
| 二、个人兴趣 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第11页 |
| 一、研究目的 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 第三节 核心概念界定 | 第11-12页 |
| 一、诗歌 | 第11-12页 |
| 二、诗歌教学 | 第12页 |
| 第四节 相关文献综述 | 第12-17页 |
| 一、小学语文诗歌教学现状研究 | 第12-14页 |
| 二、小学语文诗歌教学对策研究 | 第14-15页 |
| 三、小学语文诗歌教学意义及作用研究 | 第15-17页 |
| 第五节 研究设计 | 第17-19页 |
| 一、研究思路 | 第17页 |
| 二、研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 人教版小学一年级语文诗歌教学背景概述 | 第19-26页 |
| 第一节 新课标语文诗歌教学目标 | 第19页 |
| 第二节 人教版小学一年级语文诗歌教学内容的变化 | 第19-23页 |
| 第三节 人教版小学一年级语文诗歌的分类及特点 | 第23-24页 |
| 一、人教版小学一年级语文诗歌的分类 | 第23页 |
| 二、人教版小学一年级语文诗歌的特点 | 第23-24页 |
| 第四节 小学一年级学生的特点 | 第24-26页 |
| 一、小学一年级学生的心理特点 | 第25页 |
| 二、小学一年级学生的行为特点 | 第25-26页 |
| 第三章 人教版小学一年级语文诗歌教学的现状及思考 | 第26-42页 |
| 第一节 调研情况 | 第26页 |
| 一、研究对象 | 第26页 |
| 二、研究时间 | 第26页 |
| 第二节 人教版小学一年级语文诗歌教学研究 | 第26-36页 |
| 一、小学一年级古诗教学研究 | 第27-30页 |
| 二、小学一年级儿歌教学研究 | 第30-33页 |
| 三、小学一年级儿童诗教学研究 | 第33-36页 |
| 第三节 人教版小学一年级语文诗歌课堂教学思考 | 第36-42页 |
| 一、成功的经验 | 第36-38页 |
| 二、存在的不足 | 第38-42页 |
| 第四章 人教版小学一年级语文诗歌教学建议 | 第42-49页 |
| 第一节 提高教师素质 | 第42-43页 |
| 一、增强诗歌理论素质 | 第42-43页 |
| 二、提高儿童文学素养 | 第43页 |
| 第二节 优化教学方法 | 第43-46页 |
| 一、加强朗读指导 | 第44-46页 |
| 二、合理使用多媒体 | 第46页 |
| 第三节 注重诗歌课外阅读 | 第46-49页 |
| 一、创设诗歌学习校园环境 | 第47页 |
| 二、营造家庭读诗氛围 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 附录一 | 第53-54页 |
| 附录二 | 第54-55页 |
| 附录三 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
