| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、 研究背景 | 第8-10页 |
| 二、 课题相关概念界定 | 第10-11页 |
| 三、 课题研究的理论依据 | 第11-13页 |
| 第一章 综合实践活动与写作教学研究的文献综述及现状反思 | 第13-19页 |
| 第一节 综合实践活动与写作教学研究的文献综述 | 第13-16页 |
| 一、 关于综合实践活动课程本质的研究 | 第13-14页 |
| 二、 关于语文综合实践活动与写作教学整合的研究 | 第14-16页 |
| 第二节 综合实践活动与写作教学现状及反思 | 第16-19页 |
| 一、 综合实践活动的教学现状及反思 | 第16-17页 |
| 二、 写作教学的现状及反思 | 第17-19页 |
| 第二章 利用综合实践活动促进高中写作教学的必要性与可行性 | 第19-25页 |
| 第一节 利用综合实践活动促进高中写作教学的必要性 | 第19-22页 |
| 一、 高中阶段的写作教学应该为学生一生的成长奠基 | 第19-20页 |
| 二、 高中阶段的写作教学要促进学生个性的发展 | 第20-21页 |
| 三、 高中阶段的写作教学要关注学生心灵的内在需求 | 第21-22页 |
| 第二节 利用综合实践活动促进高中写作教学的可行性 | 第22-25页 |
| 一、 综合实践活动符合学生自身的需求 | 第22-23页 |
| 二、 综合实践活动的开展是新课改对学校的要求 | 第23-25页 |
| 第三章 利用综合实践活动进行高中写作教学的实践方案 | 第25-40页 |
| 第一节 综合实践活动与写作教学整合的具体实践方案 | 第25-30页 |
| 一、 亲情体验类 | 第25-26页 |
| 二、 时事评论类 | 第26-28页 |
| 三、 课文延伸类 | 第28-30页 |
| 第二节 综合实践活动与写作教学整合的内容 | 第30-35页 |
| 一、 学校各类德育活动中的写作教学 | 第30-32页 |
| 二、 根据特殊节日设计专题开展写作教学 | 第32-33页 |
| 三、 高中研究性学习中的写作教学 | 第33-35页 |
| 第三节 综合实践活动与写作教学整合的方法 | 第35-40页 |
| 一、 引导学生将实际生活和语文学习相结合 | 第35-36页 |
| 二、 引导学生将课本资源与写作教学相结合 | 第36-39页 |
| 三、 引导学生将学校资源和实践活动相结合 | 第39-40页 |
| 第四章 利用综合实践活动进行高中写作教学的反思 | 第40-48页 |
| 第一节 综合实践活动的安排要符合学生的写作需要 | 第40-42页 |
| 一、 综合实践活动的安排要注重学生的实际需求 | 第40-41页 |
| 二、 综合实践活动的安排要能够培养学生的质疑精神 | 第41页 |
| 三、 综合实践活动的安排要引导学生关注社会生活 | 第41-42页 |
| 第二节 重视综合实践活动后的写作指导 | 第42-48页 |
| 一、 综合实践活动不能忽视写作指导 | 第42-47页 |
| 二、 在综合实践活动中要注重作文与做人的统一 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
