| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-25页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状及评述 | 第13-23页 |
| 1.3.1 交互记忆系统相关研究综述 | 第13-16页 |
| 1.3.2 知识整合相关研究综述 | 第16-18页 |
| 1.3.3 团队绩效相关研究综述 | 第18-22页 |
| 1.3.4 综合评述 | 第22-23页 |
| 1.4 研究内容、研究方法和技术路线 | 第23-25页 |
| 1.4.1 研究内容与研究方法 | 第23-24页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第24-25页 |
| 第2章 交互记忆系统影响企业团队绩效的模型构建 | 第25-32页 |
| 2.1 交互记忆系统的形成与维护 | 第25-26页 |
| 2.2 理论基础及假设提出 | 第26-31页 |
| 2.2.1 理论基础 | 第26-27页 |
| 2.2.2 交互记忆系统与团队绩效关系 | 第27-28页 |
| 2.2.3 交互记忆系统与知识整合关系 | 第28-29页 |
| 2.2.4 知识整合与团队绩效的关系 | 第29-30页 |
| 2.2.5 知识整合与交互记忆系统和团队绩效的关系 | 第30-31页 |
| 2.3 理论模型的构建 | 第31页 |
| 2.4 本章小结 | 第31-32页 |
| 第3章 交互记忆系统对企业团队绩效的实证分析 | 第32-50页 |
| 3.1 调查研究设计 | 第32-36页 |
| 3.1.1 问卷基本结构 | 第32页 |
| 3.1.2 问卷量表设计 | 第32-35页 |
| 3.1.3 数据收集 | 第35-36页 |
| 3.2 样本统计 | 第36-38页 |
| 3.3 数据分析 | 第38-42页 |
| 3.3.1 信度和效度检验 | 第38-40页 |
| 3.3.2 描述性统计分析 | 第40-41页 |
| 3.3.3 各变量间的相关性分析 | 第41-42页 |
| 3.4 回归分析 | 第42-45页 |
| 3.4.1 交互记忆系统与团队绩效的回归分析 | 第42-43页 |
| 3.4.2 交互记忆系统与知识整合的回归分析 | 第43-44页 |
| 3.4.3 知识整合与团队绩效的回归分析 | 第44-45页 |
| 3.5 知识整合的中介作用分析 | 第45-49页 |
| 3.5.1 知识整合在专长与团队绩效之间中介作用分析 | 第46-47页 |
| 3.5.2 知识整合在可信与团队绩效之间中介作用分析 | 第47页 |
| 3.5.3 知识整合在协调与团队绩效之间中介作用分析 | 第47-48页 |
| 3.5.4 知识整合中介作用总结 | 第48-49页 |
| 3.6 本章小结 | 第49-50页 |
| 第4章 交互记忆系统对企业团队绩效影响的结果讨论与建议 | 第50-62页 |
| 4.1 主要研究结果讨论 | 第50-55页 |
| 4.1.1 交互记忆系统对团队绩效的影响作用分析 | 第50-52页 |
| 4.1.2 交互记忆系统对知识整合的影响作用分析 | 第52-54页 |
| 4.1.3 知识整合的中介作用分析 | 第54-55页 |
| 4.2 策略建议 | 第55-61页 |
| 4.2.1 加强人才的培养与培训 | 第56-58页 |
| 4.2.2 创建团队成员间沟通协调的机制 | 第58页 |
| 4.2.3 营造团队成员间互信合作的氛围 | 第58-59页 |
| 4.2.4 促进团队交互记忆系统的形成 | 第59-60页 |
| 4.2.5 提高团队的知识整合能力 | 第60-61页 |
| 4.3 研究局限及展望 | 第61页 |
| 4.4 本章小结 | 第61-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-70页 |
| 附录 A | 第70-73页 |
| 附录 B | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
