高校德育视野下的诺丁斯关心教育理论研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| （一）选题依据及意义 | 第10-13页 |
| （二）国内外研究现状 | 第13-15页 |
| （三）研究方法 | 第15-16页 |
| （四）创新之处 | 第16-17页 |
| 一、当前中国关心教育问题的提出 | 第17-30页 |
| （一）关心教育的提出与尝试 | 第17-19页 |
| 1、关心教育引起了学术界的重视 | 第17-18页 |
| 2、我国关心教育的尝试 | 第18-19页 |
| （二）我国高校德育中关心教育的不足 | 第19-25页 |
| 1、学校德育中关心教育不足的表现 | 第19-22页 |
| 2、大学生意识活动中关心教育不足的表现 | 第22-25页 |
| （三）我国高校德育中关心教育不足的原因分析 | 第25-28页 |
| 1、家庭生活中关心教育的偏差 | 第25-26页 |
| 2、学校德育过程中关心教育的失衡 | 第26-27页 |
| 3、社会环境中关心教育的缺位 | 第27-28页 |
| （四）借鉴诺丁斯关心教育理论的必要性及适应性 | 第28-30页 |
| 1、必要性分析 | 第28页 |
| 2、适应性分析 | 第28-30页 |
| 二、诺丁斯关心教育理论的形成 | 第30-36页 |
| （一）关心教育理论形成的社会背景 | 第30-32页 |
| 1、美国的社会转型 | 第30页 |
| 2、美国传统人文教育的反思 | 第30-31页 |
| 3、世界女权运动的兴起 | 第31-32页 |
| （二）关心教育理论的思想渊源 | 第32-36页 |
| 1、存在主义哲学 | 第32-33页 |
| 2、人本主义心理学 | 第33页 |
| 3、关心伦理学 | 第33-36页 |
| 三、诺丁斯关心教育理论的基本内容 | 第36-49页 |
| （一）关心教育中关心的“关系性” | 第36-39页 |
| 1、“关心”的涵义 | 第36页 |
| 2、关心“关系性”的构成 | 第36-38页 |
| 3、关心“关系性”的核心地位 | 第38-39页 |
| （二）关心教育理论的基本环节 | 第39-43页 |
| 1、教育的基础：情感 | 第39-40页 |
| 2、教育的目标：培养具有关心能力的人 | 第40-41页 |
| 3、教育的课程设置：围绕关心主题 | 第41-42页 |
| 4、教育中的人际关系：建立关心型的师生关系 | 第42-43页 |
| （三）关心教育的实践要素 | 第43-45页 |
| 1、榜样 | 第43-44页 |
| 2、对话 | 第44页 |
| 3、实践 | 第44-45页 |
| 4、求证 | 第45页 |
| （四）关心教育的连续性原则 | 第45-49页 |
| 1、教育目的的连续性 | 第45-46页 |
| 2、教育地点的连续性 | 第46-47页 |
| 3、教育参与者的连续性 | 第47页 |
| 4、教育课程的连续性 | 第47-49页 |
| 四、诺丁斯关心教育理论的基本特点及评价 | 第49-55页 |
| （一）关心教育理论的基本特点 | 第49-51页 |
| 1、突出教育的实践性 | 第49页 |
| 2、坚持以人为本 | 第49-50页 |
| 3、重视学生的体验与感受 | 第50-51页 |
| 4、贴近现实生活 | 第51页 |
| （二）关心教育理论的评价 | 第51-55页 |
| 1、关心教育理论的局限性 | 第51-52页 |
| 2、关心教育理论的德育价值 | 第52-55页 |
| 五、诺丁斯关心教育理论对高校德育的启示 | 第55-66页 |
| （一）树立以关心为核心的德育理念 | 第55-57页 |
| 1、树立以培养关心型的人为德育目标 | 第55页 |
| 2、建立以关心为主题的德育课程体系 | 第55-57页 |
| 3、尊重学生的主体性和差异性 | 第57页 |
| （二）培养关心型的师生关系 | 第57-60页 |
| 1、更新教师的教育观念 | 第57-58页 |
| 2、注重学生的情感教育 | 第58-59页 |
| 3、改变传统的德育方式 | 第59-60页 |
| （三）营造良好的关心教育氛围 | 第60-63页 |
| 1、家庭关心教育氛围 | 第60-61页 |
| 2、学校关心教育氛围 | 第61-62页 |
| 3、社会关心教育氛围 | 第62-63页 |
| （四）构建有效的德育实现途径 | 第63-66页 |
| 1、注重榜样示范作用 | 第63-64页 |
| 2、搭建师生间对话桥梁 | 第64-65页 |
| 3、重视教育结果的反馈 | 第65-66页 |
| 结论 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
