| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 一、研究背景及研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究背景 | 第11-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12页 |
| 二、核心概念界定 | 第12-14页 |
| 1. 公共产品 | 第12-13页 |
| 2. 农村学生 | 第13页 |
| 3. 求学 | 第13-14页 |
| 三、研究现状 | 第14-17页 |
| 四、研究方法 | 第17页 |
| 五、我国农村学生求学现状调查 | 第17-20页 |
| 1. 调查目的与过程 | 第17-18页 |
| 2. 调查对象之说明 | 第18页 |
| 3. 我国农村学生求学的总体概况 | 第18-20页 |
| 六、框架设计与结构安排 | 第20-22页 |
| 第一章 义务教育阶段农村学生教育政策实施现状调查与分析 | 第22-28页 |
| 一、就近入学法规实施现状分析 | 第22-25页 |
| (一) 就近入学政策概况 | 第22-23页 |
| (二) 农村就近入学现状分析 | 第23-25页 |
| 二、“两免一补”政策实施现状分析 | 第25-26页 |
| (一) “两免一补”政策概况 | 第25页 |
| (二) “两免一补”中的“一补”政策的实施现状 | 第25-26页 |
| 三、学校供应早餐及收费情况分析 | 第26-28页 |
| (一) “营养早餐”政策概况 | 第26-27页 |
| (二) “营养早餐”政策的实施现状 | 第27-28页 |
| 第二章 外出务工人员家庭学生求学状况的统计分析 | 第28-32页 |
| 一、进城务工人员随迂子女义务教育阶段的入学情况和上学开支 | 第28-30页 |
| (一) 进城务工人员随迁子女义务教育阶段的入学情况 | 第28-29页 |
| (二) 外出务工人员随迁子女义务教育阶段的上学开支分析 | 第29-30页 |
| 二、父母外出务工对农村留守儿童求学的影响 | 第30-32页 |
| (一) 农村留守儿童不随父母外出求学的原因 | 第30-31页 |
| (二) 父母外出务工对子女学习成绩的影响 | 第31-32页 |
| 第三章 农村家庭对子女教育投入的现状及其差异分析 | 第32-35页 |
| 一、农村家庭教育投入的现状分析 | 第32-33页 |
| 二、农村多子女家庭教育投入的性别差异 | 第33-34页 |
| (一) 相对贫困的家庭多子女间教育投入的差异 | 第33-34页 |
| (二) 重男轻女思想对家庭教育投入的影响 | 第34页 |
| 三、不同区域的农村家庭教育投入的差异 | 第34-35页 |
| (一) 东部、中部和西部农村家庭教育投入的差异 | 第34页 |
| (二) 南方和北方农村家庭教育投入的差异 | 第34-35页 |
| 第四章 义务教育阶段农村学生求学面临的问题及解决对策 | 第35-44页 |
| 一、义务教育阶段农村学生求学面临的主要问题及分析 | 第35-40页 |
| (一) 教育政策执行过程中存在的问题 | 第35-36页 |
| (二) 外出务工人员的子女在求学中存在的主要问题 | 第36-37页 |
| (三) 家庭多个农村学生在求学中存在的主要问题 | 第37-38页 |
| (四) 存在的主要问题分析 | 第38-40页 |
| 二、改善农村义务教育阶段学生求学现状的对策 | 第40-44页 |
| (一) 发挥政府作用是解决问题之根本 | 第40-41页 |
| (二) 强化家庭教育以彰显育人之基础 | 第41-42页 |
| (三) 加强社区工作以分担部分教育功能 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
