中小学教师领域知识库的构建研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 相关研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 论文主要研究工作 | 第15页 |
| 1.5 论文结构安排 | 第15-17页 |
| 第二章 中小学教师信息资源库的构建 | 第17-33页 |
| 2.2 信息抽取方法研究 | 第17-19页 |
| 2.2.1 基于统计的信息抽取 | 第17-18页 |
| 2.2.2 基于规则的信息抽取 | 第18-19页 |
| 2.3 基于模板的信息抽取技术 | 第19-20页 |
| 2.3.1 基于模板的信息抽取的应用 | 第19页 |
| 2.3.2 基于模板的信息抽取过程 | 第19-20页 |
| 2.3.3 基于模板的信息抽取的特点 | 第20页 |
| 2.4 教师领域信息抽取过程 | 第20-25页 |
| 2.4.1 语料的获取 | 第20-23页 |
| 2.4.2 文本信息抽取过程 | 第23-25页 |
| 2.4.3 实验结果分析 | 第25页 |
| 2.5 基于属性的教师教学情况综合分析 | 第25-32页 |
| 2.5.1 模型构建的预处理 | 第26-27页 |
| 2.5.2 模型结构设计 | 第27-28页 |
| 2.5.3 实验结果及分析 | 第28-32页 |
| 2.6 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 中小学教师领域知识库的构建 | 第33-40页 |
| 3.1 教育学理论基础 | 第33页 |
| 3.2 中小学教师领域知识库的概述 | 第33-35页 |
| 3.2.1 知识库的功能 | 第34页 |
| 3.2.2 知识库的结构 | 第34-35页 |
| 3.3 知识库展示方法研究 | 第35-37页 |
| 3.3.1 多种多样的知识库展现方式 | 第35页 |
| 3.3.2 可视化展现方法 | 第35-37页 |
| 3.4 知识图谱展示分析 | 第37-39页 |
| 3.4.1 知识图谱的展示 | 第37页 |
| 3.4.2 知识库的可视化形式展现 | 第37-39页 |
| 3.5 本章小结 | 第39-40页 |
| 第四章 中小学教师领域知识库的设计与实现 | 第40-52页 |
| 4.1 总体目标 | 第40页 |
| 4.2 需求分析 | 第40-42页 |
| 4.2.1 应用需求分析 | 第40-41页 |
| 4.2.2 用户需求分析 | 第41页 |
| 4.2.3 功能需求分析 | 第41-42页 |
| 4.3 总体设计分析 | 第42-47页 |
| 4.3.1 系统总体架构 | 第42-43页 |
| 4.3.2 系统总体功能模块设计 | 第43-44页 |
| 4.3.3 系统数据库设计 | 第44-47页 |
| 4.4 教师领域知识库的实现 | 第47-50页 |
| 4.5 本章小结 | 第50-52页 |
| 第五章 总结与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间获得的成果 | 第57页 |
