| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论小学作文起步阶段写作教学策略研究背景 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内研究现状及趋势 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国内对小学作文教学的研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内对小学三年级起步作文教学的研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 国外研究现状分析 | 第11-14页 |
| 1.3.1 美国研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 前苏联和俄罗斯研究现状 | 第12页 |
| 1.3.3 法国研究现状 | 第12页 |
| 1.3.4 日本研究现状 | 第12-14页 |
| 第2章 小学生三年级作文起步教学中存在的问题分析 | 第14-25页 |
| 2.1 小学生三年级作文起步教学中学生活动的现状 | 第14-18页 |
| 2.1.1 调查对象与目的 | 第14页 |
| 2.1.2 调查问卷的设计与发放 | 第14页 |
| 2.1.3 问卷结果的汇总与分析 | 第14-18页 |
| 2.2 小学三年级作文起步教学中教师活动的现状 | 第18-21页 |
| 2.2.1 调查对象与目的 | 第18页 |
| 2.2.2 调查问卷的设计与发放 | 第18页 |
| 2.2.3 问卷结果的汇总与分析 | 第18-21页 |
| 2.3 小学三年级作文起步教学中存在的问题及原因分析 | 第21-25页 |
| 2.3.1 学生在写作中存在的问题 | 第21-22页 |
| 2.3.2 教师在教学活动中存在的问题 | 第22-24页 |
| 2.3.3 语文教材中存在的问题 | 第24-25页 |
| 第3章 小学三年级作文起步教学对策研究 | 第25-32页 |
| 3.1 培养学生对作文的兴趣 | 第25-27页 |
| 3.1.1 在写作前培养兴趣 | 第25页 |
| 3.1.2 在写作中培养兴趣 | 第25-26页 |
| 3.1.3 在写作后培养兴趣 | 第26-27页 |
| 3.2 教师注重作文起步教学方法的指导 | 第27-32页 |
| 3.2.1 创设教学情境 | 第27页 |
| 3.2.2 加强师生互动 | 第27-28页 |
| 3.2.3 采用多种形式写作文 | 第28页 |
| 3.2.4 用童话来丰富学生想象 | 第28-29页 |
| 3.2.5 用课堂活动来引导学生写作 | 第29-30页 |
| 3.2.6 把握语文课本，写“生活”事物 | 第30-32页 |
| 第4章 案例分析 | 第32-36页 |
| 4.1 教学设计解析 | 第32页 |
| 4.2 学生作品分析 | 第32-33页 |
| 4.2.1 文中呈现的新气象 | 第32-33页 |
| 4.2.2 文中出现的问题 | 第33页 |
| 4.3 教学实践反思 | 第33-34页 |
| 4.3.1 设计思路 | 第33页 |
| 4.3.2 教学反思 | 第33-34页 |
| 4.4 其他教学案例反思 | 第34-36页 |
| 4.4.1 案例一 | 第34-35页 |
| 4.4.2 案例二 | 第35页 |
| 4.4.3 案例三 | 第35-36页 |
| 第5章 小学三年级作文起步教学改进策略 | 第36-45页 |
| 5.1 课前制定教学目标的策略 | 第36-37页 |
| 5.1.1 制定全面的三维教学目标 | 第36页 |
| 5.1.2 考虑不同活动形式的特点 | 第36-37页 |
| 5.2 课上实施活动作文教学的策略 | 第37-42页 |
| 5.2.1 在体验过程中，注重观察和感受引导 | 第37-39页 |
| 5.2.2 在写作过程中，加强写作内容指导 | 第39-41页 |
| 5.2.3 在评价环节中，有效利用课堂时间进行交流改评 | 第41-42页 |
| 5.3 课后评价活动作文的策略 | 第42-45页 |
| 5.3.1 多种评价方式进行习作文本的评价 | 第42-43页 |
| 5.3.2 评价结果中加强对习作主体的评价 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录A 上海市闵行区小学三年级学生语文习作情况（学生卷） | 第48-50页 |
| 附录B 上海市闵行区小学三年级学生语文习作情况（教师卷） | 第50-52页 |
| 附录C 《我喜欢的一种水果》教案 | 第52-54页 |
| 附录D 人教版课标本第五册课文《金色的草地》 | 第54-55页 |
| 附录E 上海教育出版社第七册学生作文《妈妈真辛苦》 | 第55-56页 |
| 附录F 上海教育出版社第三册课文《扳手腕》 | 第56-57页 |
| 附录G 上海教育出版社第六册课文《我喜欢小动物》 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
