| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景与研究动机 | 第7-9页 |
| 1.2 研究目的与范围 | 第9-11页 |
| 1.3 研究思路和论文架构 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-31页 |
| 2.1 教育均衡发展的价值基础 | 第13-21页 |
| 2.2 教育均衡发展研究的三个研究取向 | 第21-25页 |
| 2.3 教育均衡的度量研究 | 第25-31页 |
| 3 义务教育经费投入的实证分析 | 第31-48页 |
| 3.1 基本情况 | 第32-34页 |
| 3.2 区县之间义务教育经费投入差异分析 | 第34-42页 |
| 3.3 差异原因分析 | 第42-43页 |
| 3.4 义务教育经费投入所面临的问题 | 第43-48页 |
| 4 义务教育经费均衡发展测度 | 第48-61页 |
| 4.1 新世纪以来义务教育经费投入状况 | 第48-50页 |
| 4.2 出生高峰以来义务教育发展情况 | 第50-55页 |
| 4.3 人口出生与入学人数的周期效应研究 | 第55-56页 |
| 4.4 教育经费“三个增长”与义务教育均衡发展的矛盾 | 第56-60页 |
| 4.5 小结 | 第60-61页 |
| 5 上海市义务教育均衡化的发展对策 | 第61-70页 |
| 5.1 完善义务教育支出结构 | 第61-63页 |
| 5.2 完善义务教育经费投入制度 | 第63-66页 |
| 5.3 建立与适龄入学人口周期相适应的经费投入制度 | 第66-67页 |
| 5.4 实现义务教育的均衡发展 | 第67-69页 |
| 5.5 小结 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |