| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter I Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Significance | 第11-12页 |
| 1.3 Thesis Structure | 第12-14页 |
| Chapter II Literature Review | 第14-23页 |
| 2.1 Definition of Memes | 第14-15页 |
| 2.2 Life Circle of Memes | 第15-16页 |
| 2.3 Patterns of Meme Transmission | 第16-17页 |
| 2.4 Related studies of Memetics at Home and Abroad | 第17-23页 |
| 2.4.1 Previous Studies of Memetics Abroad | 第17-18页 |
| 2.4.2 Previous studies of Memetics at Home | 第18-23页 |
| Chapter III Theoretical Framework | 第23-27页 |
| 3.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第23-24页 |
| 3.2 Swain’s Output Hypothesis | 第24-25页 |
| 3.3 Long’s Interaction Hypothesis | 第25-27页 |
| Chapter IV Research Design | 第27-38页 |
| 4.1 Research Questions | 第27页 |
| 4.2 Research Subjects | 第27-28页 |
| 4.3 Research Instruments | 第28-29页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第28页 |
| 4.3.2 Pre-test and Post-test | 第28-29页 |
| 4.3.3 Interview | 第29页 |
| 4.4 Research Procedure | 第29-30页 |
| 4.5 Teaching Model | 第30-38页 |
| 4.5.1 Teaching Model of Experiment Class's English Writing Based onMemetics | 第30-37页 |
| 4.5.2 Teaching Model of Control Class's English writing | 第37-38页 |
| Chapter V Data Collection and Analysis | 第38-51页 |
| 5.1 Data Collection and Analysis of Questionnaire | 第38-41页 |
| 5.2 Data Collection and Analysis of Pre-test | 第41-42页 |
| 5.3 Data Collection and Analysis of Post-test | 第42-49页 |
| 5.4 Data Collection and Analysis of Interview | 第49-51页 |
| Chapter VI Conclusion | 第51-55页 |
| 6.1 Major Findings | 第51-52页 |
| 6.2 Implications | 第52-53页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-59页 |
| Appendixes | 第59-66页 |
| Appendix I Questionnaire of Senor High School English Writing | 第59-61页 |
| Appendix II Composition for Pre-test | 第61-62页 |
| Appendix III Composition for Post-test | 第62-63页 |
| Appendix IV Interview Questions | 第63-64页 |
| Appendix V Additional Recitation Materials for Experiment Class | 第64-66页 |
| Acknowledgements | 第66页 |
