初中语文课堂阅读教学对话研究--以延安市职业技术学院附属中学为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
引言	第8-11页
一、对话教学思想概述	第11-15页
(一) 对话教学的理论基础	第11-13页
(二) 对话教学产生的背景	第13页
(三) 阅读教学对话的内涵	第13-14页
(四) 对话教学的特点	第14-15页
二、初中语文课堂阅读教学对话的误区	第15-21页
(一) 对话主体的缺失	第16-17页
(二) 对话前提的丧失	第17-19页
(三) 对话目标的迷失	第19-20页
(四) 对话价值的引领不足	第20-21页
三、初中语文课堂阅读教学对话存在问题的原因分析	第21-22页
(一) 理论与实践的脱节	第21页
(二) 教师的专业素养不高	第21页
(三) 学生的对话意识淡薄	第21-22页
四、初中语文课堂阅读教学对话的实施策略	第22-29页
(一) 加强对话教学的理论探索	第22-23页
(二) 创建民主平等的对话平台	第23-24页
(三) 设置有价值的对话话题	第24-25页
(四) 注重预设与生成的结合	第25-27页
(五) 对对话的价值进行深度引领	第27-29页
结语	第29-30页
参考文献	第30-32页
致谢	第32-33页
攻读硕士学位期间研究成果	第33页