H大学师范生实践性知识形成的调查研究
| 论文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-27页 |
| 一、问题的提出 | 第10-13页 |
| 二、相关概念界定 | 第13-15页 |
| 三、文献综述 | 第15-25页 |
| 四、研究目标与研究意义 | 第25-27页 |
| 第二章 研究设计与过程 | 第27-40页 |
| 一、研究设计 | 第27-33页 |
| (一) 研究方法 | 第27-28页 |
| (二) 研究设计 | 第28-33页 |
| 二、研究对象 | 第33-37页 |
| (一) H大学的情况 | 第33-35页 |
| (二) 样本情况 | 第35-37页 |
| 三、问卷的初步分析 | 第37-40页 |
| (一) 项目分析 | 第37-38页 |
| (二) 因素分析 | 第38-39页 |
| (三) 信度、效度分析 | 第39-40页 |
| 第三章 调查结果的统计分析 | 第40-70页 |
| 一、师范生对实践性知识的认知 | 第40-48页 |
| (一) 师范生对实践性知识认知的总体情况 | 第40-43页 |
| (二) 不同师范生群体对实践性知识的认知差异 | 第43-48页 |
| 二、师范生实践性知识的掌握情况 | 第48-59页 |
| (一) 师范生实践性知识的丰富性 | 第48-49页 |
| (二) 师范生实践性知识在不同群体中的差异分析 | 第49-59页 |
| 三、师范生实践性知识的获取途径 | 第59-63页 |
| (一) 师范生实习前后获取实践性知识的主要途径 | 第59-61页 |
| (二) 师范生发展实践性知识的有效途径 | 第61-63页 |
| 四、师范生实践性知识的影响因素 | 第63-70页 |
| (一) 师范生实践性知识影响因素的总体情况 | 第63-65页 |
| (二) 师范生实践性知识的影响因素探究 | 第65-70页 |
| 第四章 研究结论和启示 | 第70-78页 |
| 附录 师范生实践性知识调查问卷 | 第78-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
