基于体验学习的小学语文情境创设研究--以第一学段阅读教学为例

摘要	第4-5页
ABSTRACT	第5-6页
引言	第7-43页
（一）问题提出	第7-13页
（二）文献综述	第13-27页
（三）核心概念界定	第27-40页
（四）研究的问题与思路	第40-43页
一、体验学习下的小学语文阅读教学	第43-52页
（一）小学语文阅读的基本理念	第43-46页
（二）小学语文阅读体验学习的内涵和特征	第46-48页
（三）小学语文阅读体验学习的理论基础	第48-52页
二、体验学习下的小学语文阅读情境创设的内涵与价值	第52-57页
（一）内涵	第52-53页
（二）教育价值	第53-57页
三、体验学习的小学语文阅读情境创设的内容	第57-72页
（一）学习活动设计阶段的情境创设	第57-63页
（二）学习活动实施阶段的情境创设	第63-68页
（三）学习活动评价阶段的情境创设反思	第68-72页
四、小学语文阅读体验学习情境创设的案例评析	第72-99页
（一）第一次授课案例评析	第72-81页
（二）第二次授课案例剖析	第81-91页
（三）第三次授课案例剖析	第91-99页
五、研究结论与建议	第99-106页
（一）研究结论	第99-101页
（二）研究的建议	第101-104页
（三）研究的不足与展望	第104-106页
参考文献	第106-112页
附录	第112-138页
致谢	第138页