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语文科微写作教学研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第7-14页
    1.1 研究缘起第7-8页
    1.2 概念界定第8-9页
    1.3 文献综述第9-13页
    1.4 研究思路第13页
    1.5 研究方法第13-14页
第2章 微写作本质探寻第14-23页
    2.1 微写作的演变历程第14-19页
    2.2 微写作的概念讨论第19-21页
    2.3 微写作的分类及辨析第21-23页
第3章 微写作教学的重要意义第23-27页
    3.1 解放写作的语篇形式第23-24页
    3.2 拓展写作的交际功能第24页
    3.3 激发学生的写作欲望第24-25页
    3.4 提高学生的媒介素养第25-27页
第4章 语文科微写作教学现状述评第27-36页
    4.1 语文课程文件中微写作梳理第27-29页
    4.2 语文教材中微写作内容考察第29-30页
    4.3 语文测评中微写作题型分析第30-32页
    4.4 语文课堂中微写作教学透视第32-36页
第五章 语文科微写作教学构想第36-55页
    5.1 独立的教学地位第36-40页
    5.2 系统的教学内容第40-43页
    5.3 新型的教学模式第43-52页
    5.4 多元的写作评价第52-55页
结语第55-56页
参考文献第56-58页
附录第58-70页
后记第70-74页
在校期间科研成果情况第74页

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