语文科微写作教学研究
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第7-14页 |
1.1 研究缘起 | 第7-8页 |
1.2 概念界定 | 第8-9页 |
1.3 文献综述 | 第9-13页 |
1.4 研究思路 | 第13页 |
1.5 研究方法 | 第13-14页 |
第2章 微写作本质探寻 | 第14-23页 |
2.1 微写作的演变历程 | 第14-19页 |
2.2 微写作的概念讨论 | 第19-21页 |
2.3 微写作的分类及辨析 | 第21-23页 |
第3章 微写作教学的重要意义 | 第23-27页 |
3.1 解放写作的语篇形式 | 第23-24页 |
3.2 拓展写作的交际功能 | 第24页 |
3.3 激发学生的写作欲望 | 第24-25页 |
3.4 提高学生的媒介素养 | 第25-27页 |
第4章 语文科微写作教学现状述评 | 第27-36页 |
4.1 语文课程文件中微写作梳理 | 第27-29页 |
4.2 语文教材中微写作内容考察 | 第29-30页 |
4.3 语文测评中微写作题型分析 | 第30-32页 |
4.4 语文课堂中微写作教学透视 | 第32-36页 |
第五章 语文科微写作教学构想 | 第36-55页 |
5.1 独立的教学地位 | 第36-40页 |
5.2 系统的教学内容 | 第40-43页 |
5.3 新型的教学模式 | 第43-52页 |
5.4 多元的写作评价 | 第52-55页 |
结语 | 第55-56页 |
参考文献 | 第56-58页 |
附录 | 第58-70页 |
后记 | 第70-74页 |
在校期间科研成果情况 | 第74页 |