| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 术语及符号说明 | 第10-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-23页 |
| 1.1 研究的背景 | 第13-14页 |
| 1.1.1 小学教育本科专业理论研究的需要 | 第14页 |
| 1.1.2 本科生提高课堂教学语言技能的现实需要 | 第14页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第14-17页 |
| 1.3 研究的内容与意义 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第17页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第17-18页 |
| 1.4 研究的思路 | 第18-22页 |
| 1.4.1 研究的假设 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究的计划 | 第19页 |
| 1.4.3 研究的技术路线 | 第19-22页 |
| 1.5 论文的结构 | 第22-23页 |
| 第2章 文献综述 | 第23-35页 |
| 2.1 文献搜集的途径 | 第23-24页 |
| 2.2 小学教育专业本科生课堂教学语言技能的培养现状 | 第24-32页 |
| 2.2.1 国内课堂教学语言研究概况 | 第24-28页 |
| 2.2.2 国外课堂教学语言研究概况 | 第28-30页 |
| 2.2.3 国内小学教育专业本科生课堂教学语言技能培养研究概况 | 第30-32页 |
| 2.3 述评与小结 | 第32-35页 |
| 第3章 研究设计 | 第35-40页 |
| 3.1 研究的目的 | 第35页 |
| 3.2 研究的对象 | 第35-36页 |
| 3.3 研究的方法 | 第36-38页 |
| 3.4 数据的收集 | 第38页 |
| 3.5 数据的编码与分析 | 第38-39页 |
| 3.6 研究的伦理 | 第39页 |
| 3.7 小结 | 第39-40页 |
| 第4章 调查研究 | 第40-63页 |
| 4.1 调查设计 | 第40-44页 |
| 4.1.1 调查过程 | 第40-41页 |
| 4.1.2 调查方法 | 第41-42页 |
| 4.1.3 调查对象基本情况 | 第42-44页 |
| 4.2 调查数据的分析 | 第44-55页 |
| 4.2.1 小学教育本科生职业意识和取向的调查情况 | 第44-45页 |
| 4.2.2 本科生课堂教学语言技能培养基本情况分析 | 第45-50页 |
| 4.2.3 本科生课堂教学语言技能培养效果调查分析 | 第50-55页 |
| 4.3 师生访谈记录 | 第55-59页 |
| 4.4 调查结论 | 第59-62页 |
| 4.4.1 本科生课堂教学语言技能培养基本情况结论 | 第59-60页 |
| 4.4.2 课堂教学语言技能培养效果基本结论 | 第60-61页 |
| 4.4.3 访谈结论 | 第61-62页 |
| 4.5 小结 | 第62-63页 |
| 第5章 研究的理论基础 | 第63-70页 |
| 5.1 语言学理论 | 第63-64页 |
| 5.2 教师专业发展理论 | 第64-65页 |
| 5.3 最近发展区理论 | 第65-66页 |
| 5.4 微格训练法 | 第66-67页 |
| 5.5 本科生课堂教学语言技能培训的构想 | 第67-69页 |
| 5.6 小结 | 第69-70页 |
| 第6章 案例与讨论 | 第70-112页 |
| 6.1 小学教育本科专业人才培养的理念 | 第70-73页 |
| 6.2 小学教育本科专业课堂教学语言课程的设置情况 | 第73-79页 |
| 6.2.1 课堂教学语言理论课程设置情况 | 第73-76页 |
| 6.2.2 课堂教学语言实践课程设置情况 | 第76-78页 |
| 6.2.3 课堂教学语言综合课程设置情况 | 第78-79页 |
| 6.3 小学教育专业本科生课堂教学语言课程的实施情况 | 第79-89页 |
| 6.3.1 第一课堂实施情况 | 第79-87页 |
| 6.3.2 第二课堂实施情况 | 第87-89页 |
| 6.4 小学教育本科课堂教学语言技能的案例 | 第89-102页 |
| 6.5 讨论 | 第102-111页 |
| 6.5.1 影响小学教育专业本科生课堂教学语言技能发展的因素 | 第102-104页 |
| 6.5.2 小学教育专业本科生课堂教学语言技能培养的建议 | 第104-111页 |
| 6.6 小结 | 第111-112页 |
| 第7章 结论与思考 | 第112-115页 |
| 7.1 研究的结论 | 第112-113页 |
| 7.2 研究的反思与展望 | 第113-114页 |
| 7.3 结束语 | 第114-115页 |
| 参考文献 | 第115-118页 |
| 附录A 学生调查问卷 | 第118-121页 |
| 附录B 学生访谈提纲 | 第121-122页 |
| 附录C 教师访谈提纲 | 第122-123页 |
| 附录D 课堂教学语言观察表 | 第123-124页 |
| 附录E 课堂教学语言技能培训照片 | 第124-126页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第126-127页 |
| 致谢 | 第127-128页 |
