大学生元学习能力现状及其培养研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1部分 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的与研究问题 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 研究重点、难点与创新点 | 第12-15页 |
| 第2部分 文献综述 | 第15-31页 |
| 2.1 核心概念及相关概念研究 | 第15-21页 |
| 2.2 元学习能力研究 | 第21-24页 |
| 2.3 相关研究综述 | 第24-31页 |
| 第3部分 研究设计与实施 | 第31-37页 |
| 3.1 研究思路 | 第31页 |
| 3.2 研究工具设计 | 第31-35页 |
| 3.4 调查对象 | 第35-36页 |
| 3.5 数据的整理与分析 | 第36-37页 |
| 第4部分 大学生元学习能力的现状及其影响因素分析 | 第37-59页 |
| 4.1 大学生元学习能力的现状分析 | 第37-47页 |
| 4.2 大学生元学习能力的影响因素分析 | 第47-57页 |
| 4.3 研究结论 | 第57-59页 |
| 第5部分 培养大学生元学习能力的建议 | 第59-67页 |
| 5.1 直接传授元学习知识 | 第59-60页 |
| 5.2 训练学生的元学习调控能力 | 第60-62页 |
| 5.3 促进学生进行元学习反思 | 第62-63页 |
| 5.4 提高学生的元学习体验 | 第63-64页 |
| 5.5 帮助学生积极进行元学习补偿 | 第64-67页 |
| 第6部分 研究存在的不足与展望 | 第67-69页 |
| 6.1 本研究的不足 | 第67页 |
| 6.2 本研究的展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-75页 |
| 附录 | 第75-81页 |
| 后记 | 第81页 |
