| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 导论 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出和研究意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-13页 |
| 三、研究方法 | 第13页 |
| 四、研究内容 | 第13-14页 |
| 五、创新之处与研究困难 | 第14页 |
| 六、研究工作具备的条件 | 第14-15页 |
| 第一章 大学生就业指导的现状分析 | 第15-23页 |
| 一、大学生就业指导的现状 | 第15-17页 |
| （一） 大学生就业现状 | 第15-16页 |
| （二） 大学生就业指导现状 | 第16-17页 |
| 二、大学生就业与就业指导工作的矛盾与对策 | 第17-19页 |
| （一） 大学生就业及就业指导工作中的矛盾分析 | 第17-18页 |
| （二） 改进大学生就业指导工作的对策分析 | 第18-19页 |
| 三、德育在大学生就业指导中的现实缺失 | 第19-23页 |
| （一） 大学生就业中就业道德缺失 | 第19-21页 |
| （二） 德育在大学生就业指导中的缺失 | 第21-23页 |
| 第二章 德育在大学生就业指导中的地位和作用 | 第23-37页 |
| 一、德育的现状 | 第23-26页 |
| （一） 德育的内涵与实践意义 | 第23-25页 |
| （二） 德育的工作重点 | 第25-26页 |
| 二、德育对大学生职业生涯规划教育的作用 | 第26-30页 |
| （一） 大学生职业生涯规划的内涵 | 第26-27页 |
| （二） 大学生职业生涯规划中德育的重要性 | 第27-28页 |
| （三） 德育在职业生涯规划中的渗透 | 第28-29页 |
| （四） 以职业生涯规划为载体的德育模式分析 | 第29-30页 |
| 三、德育对大学生创业教育的作用 | 第30-34页 |
| （一） 大学生创业教育的内涵 | 第30-31页 |
| （二） 开展大学生创业教育的意义 | 第31页 |
| （三） 德育渗透创业教育的探索 | 第31-32页 |
| （四） 创业教育与高校德育工作创新实现途径分析 | 第32-34页 |
| 四、德育对大学生就业指导工作的作用 | 第34-37页 |
| （一） 在德育教学中渗透就业指导 | 第34页 |
| （二） 德育对于就业指导的重要作用 | 第34-35页 |
| （三） 在大学生就业指导工作中贯穿德育 | 第35-37页 |
| 第三章 德育对大学生就业指导有效性的实证研究 | 第37-45页 |
| 一、德育对于就业指导工作有效性的实证研究 | 第37-39页 |
| （一） 德育是做好就业指导工作的基础和前提 | 第37-38页 |
| （二） 德育是全程化就业指导的重要方面 | 第38-39页 |
| 二、就业指导是做好德育工作的有效途径 | 第39-40页 |
| （一） 德育贯穿整个就业指导全过程 | 第39-40页 |
| （二） 就业指导工作是高校德育开展的有效平台 | 第40页 |
| 三、加强职业道德及职业价值观教育的实证研究 | 第40-45页 |
| （一） 进行正确择业观教育，增强职业道德教育的实证研究 | 第41-42页 |
| （二） 加强职业价值观教育实证研究 | 第42-45页 |
| 第四章 加强德育在大学生就业教育中作用的对策研究 | 第45-52页 |
| 一、促进德育与学生职业发展有效结合 | 第45页 |
| （一） 德育以就业为导向 | 第45页 |
| （二） 将就业指导作为德育的有效载体 | 第45页 |
| 二、培养学生“四元”意识 | 第45-47页 |
| （一） 就业危机意识 | 第45-46页 |
| （二） 多层就业意识 | 第46页 |
| （三） 就业诚信意识 | 第46页 |
| （四） 职业道德意识 | 第46-47页 |
| 三、创新德育模式，拓展就业教育新思路 | 第47-52页 |
| （一） 创新意识的培养 | 第47-49页 |
| （二） 创新思维的培养 | 第49-50页 |
| （三） 创新能力的培养 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |