| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·研究意义与目的 | 第12-14页 |
| ·核心概念的界定与述评 | 第14-18页 |
| ·农民教育 | 第14-15页 |
| ·现代、现代性与现代化——时代特性与变迁的缠绵 | 第15-16页 |
| ·人的现代性及现代化——状态与过程的复合 | 第16-17页 |
| ·农民现代化与农民现代素质——现代化与价值的追溯 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 2 农民教育研究现状与历史典型事件的回顾 | 第20-36页 |
| ·农民教育研究历史综述 | 第20-27页 |
| ·国外农民教育研究 | 第20-23页 |
| ·国内农民教育研究 | 第23-27页 |
| ·教育与农民现代化关系研究回顾 | 第27-30页 |
| ·人力资本——教育与农民现代化关系的物质体现 | 第27-28页 |
| ·现代品质——教育与农民现代化关系的精神体现 | 第28-29页 |
| ·人的解放——教育与农民现代化关系的终极价值体现 | 第29-30页 |
| ·农民教育发展历史回眸：定县模式与邹平模式 | 第30-36页 |
| ·晏阳初——定县模式（1929-1937） | 第31-32页 |
| ·梁漱溟——邹平模式（1931-1937） | 第32-34页 |
| ·启发与深思 | 第34-36页 |
| 3 农民现代素质调查及农民教育现状分析 | 第36-54页 |
| ·农民现代素质调查基本情况分析 | 第36-39页 |
| ·调查问卷设计 | 第36-37页 |
| ·调查样本的选取、调查实施及样本基本情况介绍 | 第37-39页 |
| ·农民现代素质的现状：对调查结果的分析 | 第39-48页 |
| ·农民的商品与市场意识 | 第39-40页 |
| ·农民的风险意识与开创精神 | 第40-42页 |
| ·农民的时间观念与计划性 | 第42-44页 |
| ·农民的权利意识 | 第44-47页 |
| ·农民的教育观念与对待知识的态度 | 第47-48页 |
| ·农民教育存在的问题分析 | 第48-54页 |
| ·缺少法律支持系统，农民教育未成体系 | 第48-50页 |
| ·多头管理，体制不顺，缺乏督导 | 第50-51页 |
| ·经费缺乏，师资匮乏，阻碍发展 | 第51-52页 |
| ·研究不力，理论未能指导实践 | 第52-54页 |
| 4 案例研究——福建省南安市康美镇兰田村新型农民的培养成功经验 | 第54-60页 |
| ·基本情况介绍：新农民培训学校与“世纪之村”信息平台 | 第54-55页 |
| ·主要做法 | 第55-57页 |
| ·完善制度建设，保证组织管理有条不紊 | 第55-56页 |
| ·整合校内外相关人力资源，实行专兼职双结合 | 第56页 |
| ·创新服务内容，为农民提供贴身教育培训 | 第56-57页 |
| ·经验启示 | 第57-60页 |
| ·立足农村，尊重地方知识，开设农民所需课程 | 第57-58页 |
| ·乡村精英参与，成立农民教育NPO，建立农民教育供给基地 | 第58页 |
| ·借用网络技术优势，教育培训农民，促进农民现代素质积累 | 第58-60页 |
| 5 农民教育的改革与发展 | 第60-70页 |
| ·确立农民教育价值——现代素质，推动农民教育科学发展 | 第61-64页 |
| ·确立农民教育价值，统筹农民教育科学发展 | 第61-62页 |
| ·把握农民教育价值内涵，推动农民教育向前发展 | 第62-63页 |
| ·利用现代素质与农民教育相得益彰之关系，促进农民教育有目的发展 | 第63-64页 |
| ·走“国家—社会”式发展道路，开辟农民教育发展新路径 | 第64-66页 |
| ·鼓励发展农村基层公民组织，建立农民教育基地 | 第64-65页 |
| ·引入协商课程机制，提倡情景学习，办全体农民的教育 | 第65-66页 |
| ·建立农民需求导向机制，尊重地方性，创新农民教育办学思路 | 第66-68页 |
| ·尊重地方知识，就地取材，办好农民教育 | 第66-67页 |
| ·政府下放权力，以农民需求为导向，发展属于农民的教育 | 第67-68页 |
| ·健全保障机制，完善农民教育支持体系 | 第68-70页 |
| ·构建法律支持系统，保证组织有效运作 | 第68页 |
| ·创建财政支持系统，加强基础建设，保障师资充沛 | 第68-70页 |
| 6 结语：结论、不足与讨论 | 第70-73页 |
| ·基本结论 | 第70页 |
| ·研究的不足：未尽之处 | 第70-71页 |
| ·讨论——农民教育的嬗变：农民与现代化的矛盾 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-78页 |
| 附录1：农民现代素质调查问卷 | 第78-81页 |
| 在读期间公开发表论文情况 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
