抛锚式教学模式在初中英语写作教学中的应用研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-14页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）英语写作模式现状 | 第11-12页 |
| （三）研究目的和意义 | 第12页 |
| （四）论文的结构框架 | 第12-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-20页 |
| （一）抛锚式教学模式概念 | 第14-15页 |
| （二）理论基础 | 第15-17页 |
| 1.情境认知理论 | 第15-16页 |
| 2.建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| （三）抛锚式教学模式的研究 | 第17-19页 |
| 1.国外相关研究 | 第17-18页 |
| 2.国内相关研究 | 第18-19页 |
| （四）抛锚式教学模式回顾小结 | 第19-20页 |
| 三、抛锚式教学模式的实验设计 | 第20-38页 |
| （一）研究问题 | 第20页 |
| （二）研究对象 | 第20-21页 |
| （三）研究工具 | 第21-22页 |
| 1.调查问卷 | 第21-22页 |
| 2.测试试卷 | 第22页 |
| 3.访谈提纲 | 第22页 |
| （四）研究过程 | 第22-24页 |
| 1.实验前测 | 第23-24页 |
| 2.问卷调查 | 第24页 |
| 3.实验后测 | 第24页 |
| （五）教学环节 | 第24-31页 |
| 1.创设情境 | 第25页 |
| 2.铺设锚点 | 第25-26页 |
| 3.合作学习 | 第26-29页 |
| 4.自我检查 | 第29页 |
| 5.小组讨论 | 第29-30页 |
| 6.教师评优 | 第30-31页 |
| 7.教学反思 | 第31页 |
| （六）案例研讨 | 第31-38页 |
| 1.抛锚式教学模式在议论文体中的应用 | 第33-34页 |
| 2.抛锚式教学模式在书信文体中的应用 | 第34-38页 |
| 四、研究结果分析 | 第38-51页 |
| （一）实验前调查问卷的统计分析 | 第38-42页 |
| （二）实验后调查问卷的统计分析 | 第42-46页 |
| （三）前后测试作文成绩统计分析 | 第46-48页 |
| （四）测试后访谈的结果 | 第48-51页 |
| 五、结语 | 第51-55页 |
| （一）研究发现 | 第51-52页 |
| （二）研究启示 | 第52-53页 |
| （三）研究的不足和展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 实验前调查问卷 | 第58-59页 |
| 附录二 实验后调查问卷 | 第59-60页 |
| 附录三 访谈提纲及访谈内容 | 第60-62页 |
| 附录四 实验前写作测试题目 | 第62-63页 |
| 附录五 实验后写作测试题目 | 第63-64页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
