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任务型教学法在中职校学前教育专业英语教学中的应用研究

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
1 绪论第9-19页
    1.1 研究背景第9-11页
    1.2 研究的目的与意义第11-12页
    1.3 核心概念界定第12-14页
    1.4 文献综述第14-18页
    1.5 研究的方法与思路第18-19页
2 任务型教学法在中职校学前教育专业英语课堂应用的教学设计第19-24页
    2.1 中职校学前教育专业英语课堂应用任务型教学法的目标设计第19页
    2.2 中职校学前教育专业英语课堂应用任务型教学法的任务设计第19-21页
    2.3 中职校学前教育专业英语课堂应用任务型教学法的过程设计第21-22页
    2.4 中职校学前教育专业英语课堂应用任务型教学法的理念设计第22-24页
3 任务型教学法在中职校学前教育专业英语课堂应用的教学实验第24-42页
    3.1 实验设计第24-26页
    3.2 实验前数据收集与分析第26-30页
    3.3 实验过程第30-35页
    3.4 实验后数据收集与分析第35-42页
4 任务型教学法在中职校学前教育专业英语课堂应用的教学实验反思第42-48页
    4.1 任务型教学法在中职校学前教育专业英语教学中应用的优势第42页
    4.2 在中职校学前教育专业英语教学中应用任务型教学法的几点思考第42-48页
5 结束语第48-49页
    5.1 本研究的贡献第48页
    5.2 本研究的不足及展望第48-49页
参考文献第49-51页
附录 1:学生调查问卷第51-52页
附录 2:全国英语等级考试一级模拟试题(一)及答案第52-60页
附录 3:全国英语等级考试一级口试模拟试卷(一)第60-65页
附录 4:全国英语等级考试一级模拟试题(二)及答案第65-73页
附录 5:全国英语等级考试一级口试模拟试卷(二)第73-78页
附录 6:幼师英语专业口语考查第78-79页
致谢第79页

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