| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第14-15页 |
| 2 心智游移研究进展 | 第15-26页 |
| 2.1 心智游移及其相关概念 | 第15-17页 |
| 2.1.1 心智游移概念的由来 | 第15-16页 |
| 2.1.2 心智游移与相关概念之间的关系 | 第16-17页 |
| 2.2 运动员心智游移及其相关概念 | 第17-19页 |
| 2.2.1 运动员心智游移的界定 | 第17-18页 |
| 2.2.2 运动员心智游移和压力下的choking现象 | 第18-19页 |
| 2.3 心智游移的特点 | 第19页 |
| 2.3.1 非自主性特征 | 第19页 |
| 2.3.2 内源性特征 | 第19页 |
| 2.3.3 游移性特征 | 第19页 |
| 2.4 心智游移的类型 | 第19-20页 |
| 2.5 心智游移产生原因的理论假说 | 第20-22页 |
| 2.5.1 当前关注假说（current concerns hypothesis） | 第20页 |
| 2.5.2 解耦合假说（decoupling hypothesis） | 第20-21页 |
| 2.5.3 执行控制失败假说（executive failure hypothesis） | 第21页 |
| 2.5.4 元意识假说（meta-awareness hypothesis） | 第21页 |
| 2.5.5 全局可用性假说（global availability hypothesis） | 第21-22页 |
| 2.5.6 过程--发生模型(process-occurrence framework) | 第22页 |
| 2.6 心智游移的研究方法 | 第22-25页 |
| 2.6.1 口头报告 | 第22-23页 |
| 2.6.2 行为实验 | 第23-24页 |
| 2.6.3 认知神经科学方法 | 第24-25页 |
| 2.7 心智游移对任务表现的影响 | 第25-26页 |
| 2.7.1 心智游移对任务表现的消极影响 | 第25页 |
| 2.7.2 心智游移对任务表现的积极影响 | 第25-26页 |
| 3 研究设计、目的和意义 | 第26-30页 |
| 3.1 前人研究的启示 | 第26-28页 |
| 3.2 目的和意义 | 第28页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第28页 |
| 3.2.2 理论意义 | 第28页 |
| 3.2.3 实践意义 | 第28页 |
| 3.3 研究的设计 | 第28-30页 |
| 4 研究一运动员心智游移的质性分析与模型建构 | 第30-36页 |
| 4.1 目的 | 第30-31页 |
| 4.2 方法 | 第31页 |
| 4.2.1 研究参与者 | 第31页 |
| 4.2.2 程序 | 第31页 |
| 4.3 结果与讨论 | 第31-35页 |
| 4.3.1 三级编码结果 | 第31-32页 |
| 4.3.2 运动员心智游移编码举例 | 第32-34页 |
| 4.3.3 运动员心智游移结构框架 | 第34-35页 |
| 4.4 结论 | 第35-36页 |
| 5 研究二运动员心智游移诱因、内容和结果量表的研制与信效度检验 | 第36-57页 |
| 5.1 运动员心智游移诱因、内容和结果量表的初步编制 | 第36-53页 |
| 5.1.1 目的 | 第36页 |
| 5.1.2 方法 | 第36-38页 |
| 5.1.3 结果与讨论 | 第38-52页 |
| 5.1.4 结论 | 第52-53页 |
| 5.2 运动员心智游移量表的信、效度检验 | 第53-57页 |
| 5.2.1 目的 | 第53页 |
| 5.2.2 方法 | 第53-54页 |
| 5.2.3 结果与讨论 | 第54-57页 |
| 5.2.4 结论 | 第57页 |
| 6 研究三运动员心智游移特点的差异分析 | 第57-64页 |
| 6.1 目的 | 第57页 |
| 6.2 方法 | 第57-58页 |
| 6.2.1 研究参与者 | 第57-58页 |
| 6.2.2 统计方法 | 第58页 |
| 6.3 结果与讨论 | 第58-64页 |
| 6.3.1 运动员心智游移总体水平 | 第58-59页 |
| 6.3.2 不同性别运动员心智游移比较 | 第59-60页 |
| 6.3.3 不同项目运动员心智游移的比较 | 第60-61页 |
| 6.3.4 不同运动员等级心智游移的比较 | 第61-62页 |
| 6.3.5 不同运动年限心智游移比较 | 第62-64页 |
| 6.4 结论 | 第64页 |
| 7 研究四运动员心智游移的优势反映模式—静息态思维取样 | 第64-72页 |
| 7.1 目的 | 第64-65页 |
| 7.2 方法 | 第65页 |
| 7.2.1 研究参与者 | 第65页 |
| 7.2.2 实验材料 | 第65页 |
| 7.2.3 实验程序 | 第65页 |
| 7.2.4 统计方法 | 第65页 |
| 7.3 结果与讨论 | 第65-72页 |
| 7.3.1 运动员心智游移的频率特征 | 第65-66页 |
| 7.3.2 运动员元意识心智游移和无元意识心智游移的比率 | 第66-67页 |
| 7.3.3 运动员心智游移内容的表征形式 | 第67-68页 |
| 7.3.4 运动员心智游移的时间指向 | 第68-69页 |
| 7.3.5 运动员心智游移与运动训练的关系 | 第69-70页 |
| 7.3.6 运动员心智游移与近期生活的关系 | 第70-72页 |
| 7.4 结论 | 第72页 |
| 8 研究五运动员在持续注意任务中的心智游移-----任务态思维取样 | 第72-79页 |
| 8.1 目的 | 第72-73页 |
| 8.2 方法 | 第73-75页 |
| 8.2.1 研究参与者 | 第73页 |
| 8.2.2 工具与材料 | 第73页 |
| 8.2.3 研究范式 | 第73-74页 |
| 8.2.4 实验程序 | 第74页 |
| 8.2.5 测量指标 | 第74-75页 |
| 8.3 结果与讨论 | 第75-78页 |
| 8.3.1 任务难度操作的有效性检验 | 第75页 |
| 8.3.2 不同难度任务中的心智游移特征 | 第75-77页 |
| 8.3.3 不同任务难度中心智游移对任务表现的影响 | 第77-78页 |
| 8.4 结论 | 第78-79页 |
| 9 总讨论 | 第79-82页 |
| 9.1 研究意义及发现 | 第79-80页 |
| 9.2 研究局限及建议 | 第80-81页 |
| 9.3 创新点及学术贡献 | 第81-82页 |
| 10 结语 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-89页 |
| 附录 | 第89-96页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第96页 |
