| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1.研究综述 | 第8-19页 |
| 1.1 问题提出及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 核心概念 | 第9-15页 |
| 1.2.1 自我效能感 | 第9-11页 |
| 1.2.2 萨提亚模式 | 第11-15页 |
| 1.3 国内外本领域研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3.1 自我效能感研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.2 萨提亚理论模式研究现状 | 第17-18页 |
| 1.4 研究主要内容和拟解决主要问题 | 第18-19页 |
| 2．研究过程 | 第19-24页 |
| 2.1 研究假设 | 第19页 |
| 2.2 研究对象 | 第19-20页 |
| 2.3 研究方法 | 第20页 |
| 2.4 研究工具及数据处理 | 第20-21页 |
| 2.4.1 研究工具 | 第20-21页 |
| 2.4.2 研究数据处理 | 第21页 |
| 2.5 实验设计 | 第21-23页 |
| 2.5.1 实验设计 | 第21页 |
| 2.5.2 实验变量 | 第21-23页 |
| 2.6 实验流程 | 第23-24页 |
| 3.结果 | 第24-30页 |
| 3.1 大学生自我效能感现状 | 第24-25页 |
| 3.1.1 大学生自我效能感总体状况 | 第24页 |
| 3.1.2 大学生自我效能感人口学变量状况 | 第24-25页 |
| 3.2 大学生自我效能感差异性检验 | 第25-26页 |
| 3.2.1 实验前实验组和控制组大学生自我效能感同质性检验 | 第25页 |
| 3.2.2 团辅后实验组与控制组大学生自我效能感差异性检验 | 第25-26页 |
| 3.3 团体辅导效果追踪分析 | 第26-27页 |
| 3.4 萨提亚模式团体辅导反馈结果 | 第27-30页 |
| 4．分析讨论 | 第30-43页 |
| 4.1 大学生自我效能感总体状况分析 | 第30-31页 |
| 4.2 萨提亚模式团体辅导对大学生自我效能感影响结果分析 | 第31页 |
| 4.3 实验组团体成员反馈结果分析 | 第31-34页 |
| 4.4 萨提亚模式团体辅导方案设计思路剖析 | 第34-38页 |
| 4.4.1 团体辅导影响机制分析 | 第34-36页 |
| 4.4.2 萨提亚模式团体辅导方案对自我效能感提升原因分析 | 第36-38页 |
| 4.5 萨提亚模式团体辅导方案实施过程反思 | 第38-43页 |
| 4.5.1 创始阶段 | 第38-39页 |
| 4.5.2 过渡阶段 | 第39-40页 |
| 4.5.3 工作阶段 | 第40-42页 |
| 4.5.4 结束阶段 | 第42-43页 |
| 5．结论与建议 | 第43-44页 |
| 5.1 结论 | 第43页 |
| 5.2 建议 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-66页 |
| 附录1 一般自我效能感量表 | 第46-47页 |
| 附录2 成员满意度调查 | 第47-48页 |
| 附录3 访谈资料 | 第48-50页 |
| 附录4 团体辅导设计方案书 | 第50-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 个人简历 | 第67页 |
