摘要 | 第3-4页 |
ABSTRACT | 第4-5页 |
第一章 绪论 | 第9-13页 |
1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
1.1.2 研究意义 | 第10页 |
1.2 研究内容与方法 | 第10-11页 |
1.2.1 研究内容 | 第10-11页 |
1.2.2 研究方法 | 第11页 |
1.3 研究思路与框架 | 第11-13页 |
1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
1.3.2 研究框架 | 第12-13页 |
第二章 中学教师绩效考核体系理论研究 | 第13-22页 |
2.1 绩效考核体系的概念及功能 | 第13-15页 |
2.1.1 绩效考核体系的本质 | 第13页 |
2.1.2 绩效考核的功能 | 第13-14页 |
2.1.3 360度绩效考核方法 | 第14-15页 |
2.2 绩效考核相关理论基础 | 第15-18页 |
2.2.1 激励保健理论 | 第15-16页 |
2.2.2 人际关系理论 | 第16页 |
2.2.3 目标管理理论 | 第16-17页 |
2.2.4 情感管理理论 | 第17-18页 |
2.3 国内外关于绩效考核体系的相关研究 | 第18-22页 |
2.3.1 国外的研究现状 | 第18-20页 |
2.3.2 国内教师考核研究现状 | 第20-22页 |
第三章 YXY中学教师绩效考核体系现状分析 | 第22-36页 |
3.1 YXY中学教师绩效考核体系的现状 | 第22-25页 |
3.1.1 基本情况简介 | 第22-23页 |
3.1.2 现行的绩效考核内容及标准 | 第23-25页 |
3.1.3 现行的绩效考核方法 | 第25页 |
3.1.4 现行的绩效结果应用 | 第25页 |
3.2 YXY中学教师绩效考核体系问卷调查分析 | 第25-29页 |
3.2.1 问卷调查对象 | 第25-26页 |
3.2.2 调查结果分析 | 第26-29页 |
3.3 YXY中学教师绩效考核体系问题 | 第29-33页 |
3.3.1 缺乏明确的考核目的 | 第29-30页 |
3.3.2 考核体系缺乏公平性 | 第30-31页 |
3.3.3 绩效考核指标体系不完善 | 第31-33页 |
3.3.4 考核沟通和反馈不及时 | 第33页 |
3.3.5 考核结果缺乏合理运用 | 第33页 |
3.4 YXY中学教师绩效考核体系存在问题的原因分析 | 第33-36页 |
3.4.1 思想观念落后 | 第33-34页 |
3.4.2 对绩效管理的重要性认识不足 | 第34页 |
3.4.3 绩效考核基础配套工作缺乏 | 第34-36页 |
第四章 YXY中学教师绩效考核体系改进方案 | 第36-50页 |
4.1 绩效考核体系改进方案基本原则、思路及目标 | 第36-38页 |
4.1.1 绩效考核体系方案的原则 | 第36-37页 |
4.1.2 绩效考核体系方案设计的思路 | 第37-38页 |
4.1.3 绩效考核体系方案设计的目标 | 第38页 |
4.2 绩效考核准备工作 | 第38-39页 |
4.2.1 制定完备的考核计划 | 第38页 |
4.2.2 绩效考核的信息整理及人员培训 | 第38-39页 |
4.3 YXY中学教师绩效考核体系改进内容 | 第39-47页 |
4.3.1 明确考核目的 | 第39页 |
4.3.2 细化考核内容 | 第39-42页 |
4.3.3 设计科学指标 | 第42-46页 |
4.3.4 合理运用考核结果 | 第46-47页 |
4.4 YXY中学教师绩效考核新体系的特点 | 第47-50页 |
4.4.1 考核的目的性更强,导向作用明显 | 第48页 |
4.4.2 考核制度更加完善,具体化考核内容 | 第48页 |
4.4.3 形成了系统、完善的考核指标体系 | 第48-50页 |
第五章 YXY中学教师绩效考核体系方案保障及误差应对措施 | 第50-57页 |
5.1 YXY中学教师绩效考核体系方案实施的保障措施 | 第50-54页 |
5.1.1 组织保障 | 第50-51页 |
5.1.2 制度保障 | 第51-52页 |
5.1.3 信息保障 | 第52-54页 |
5.1.4 文化保障 | 第54页 |
5.2 考核中的误差及应对措施 | 第54-57页 |
5.2.1 绩效考核过程可能存在的误差 | 第54-55页 |
5.2.2 应对措施 | 第55-57页 |
第六章 结论 | 第57-59页 |
6.1 研究结论 | 第57-58页 |
6.2 有待于进一步研究的问题 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-62页 |
附录:YXY中学绩效考核调查问卷 | 第62-65页 |
致谢 | 第65页 |