角色冲突与调适—大学生参与高校管理研究
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 第一章 引言 | 第11-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3 研究的思路和方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 角色理论概述和研究设计 | 第20-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第20页 |
| 2.2 角色理论概述 | 第20-22页 |
| 2.2.1 角色理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 角色冲突理论概述 | 第21-22页 |
| 2.3 研究设计与实施 | 第22-24页 |
| 2.3.1 研究对象和研究工具 | 第22-23页 |
| 2.3.2 访谈实施和资料整理 | 第23-24页 |
| 第三章 大学生参与高校管理的角色冲突现状分析 | 第24-32页 |
| 3.1 大学生参与高校管理中角色定位 | 第24-26页 |
| 3.2 大学生角色冲突表现形式 | 第26-30页 |
| 3.2.1 角色期望的差异性引发的角色冲突 | 第26-27页 |
| 3.2.2 大学生自身局限性引起的角色冲突 | 第27-29页 |
| 3.2.3 多个不同角色之间转换引起的冲突 | 第29-30页 |
| 3.3 高校管理中大学生角色冲突的负面影响 | 第30-32页 |
| 第四章 高校管理中大学生角色冲突的成因分析 | 第32-38页 |
| 4.1 影响高校管理中大学生角色冲突的外部因素 | 第32-35页 |
| 4.1.1 大学生的传统角色面临新的挑战 | 第32-33页 |
| 4.1.2 高等教育管理政策的偏差 | 第33-34页 |
| 4.1.3 高校管理体制不完善管理理念滞后 | 第34-35页 |
| 4.2 影响高校管理中大学生角色冲突的个体因素 | 第35-38页 |
| 4.2.1 大学生角色认知错位 | 第35-36页 |
| 4.2.2 大学生角色能力不足 | 第36-37页 |
| 4.2.3 大学生角色承担过少 | 第37-38页 |
| 第五章 缓解高校管理中大学生角色冲突的解决策略 | 第38-46页 |
| 5.1 大学生角色的社会调适 | 第38-41页 |
| 5.1.1 健全法律保障制度加强角色规范建设 | 第38-39页 |
| 5.1.2 完善学校管理体制转变高校管理理念 | 第39-41页 |
| 5.2 大学生角色的自我调适 | 第41-46页 |
| 5.2.1 调整角色认知 | 第42页 |
| 5.2.2 提升角色能力 | 第42-43页 |
| 5.2.3 明确角色权利 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 个人简况及联系方式 | 第55-57页 |
