多元智能理论指导下的初中英语课堂教学活动研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·时代发展的客观要求 | 第8页 |
| ·《初中英语课程标准》的基本要求 | 第8页 |
| ·初中英语课堂教学现状的必然要求 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-13页 |
| ·多元智能理论的历史与现实渊源 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究综述 | 第10-11页 |
| ·国内研究综述 | 第11-12页 |
| ·对国内外多元智能理论研究的评价 | 第12-13页 |
| 第三章 本研究的理论框架 | 第13-18页 |
| ·概念界定 | 第13页 |
| ·多元智能 | 第13页 |
| ·课堂活动 | 第13页 |
| ·多元智能理论 | 第13-14页 |
| ·多元智能指导初中英语课堂教学应遵循的原则 | 第14-18页 |
| ·差异性原则 | 第14-15页 |
| ·主体性原则 | 第15-16页 |
| ·选择性原则 | 第16页 |
| ·活动多样性原则 | 第16-18页 |
| 第四章 研究设计 | 第18-23页 |
| ·研究问题 | 第18页 |
| ·研究对象及时间 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·实验法 | 第18页 |
| ·观察法 | 第18-19页 |
| ·个案研究法 | 第19页 |
| ·比较分析法 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19页 |
| ·SPSS17.0 软件 | 第19页 |
| ·调查问卷 | 第19页 |
| ·课堂观察记录 | 第19页 |
| ·研究过程 | 第19-20页 |
| ·教学案例 | 第20-23页 |
| 第五章 结果与分析 | 第23-30页 |
| ·数据分析 | 第23-28页 |
| ·实验班与控制班后测结果与分析 | 第23页 |
| ·实验班前后测结果与分析 | 第23-24页 |
| ·控制班前后测结果与分析 | 第24页 |
| ·问卷后测结果与分析 | 第24-28页 |
| ·个案研究与分析 | 第28-30页 |
| 第六章 问题与结论 | 第30-32页 |
| ·研究发现的问题 | 第30页 |
| ·研究结论 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-38页 |
| 附录一 | 第33-34页 |
| 附录二 | 第34-35页 |
| 附录三 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
