高职院校校企合作人才培养项目过程管理优化研究--以S学院项目为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-17页 |
| ·研究背景及意义 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外校企合作发展状况 | 第9-15页 |
| ·国外校企合作发展状况 | 第9-11页 |
| ·我国校企合作发展状况 | 第11-15页 |
| ·研究内容和方法 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 2 校企合作人才培养相关研究综述 | 第17-27页 |
| ·校企合作国内外研究现状评析 | 第17-19页 |
| ·国外研究现状 | 第17-18页 |
| ·国内研究现状 | 第18-19页 |
| ·相关理论基础 | 第19-23页 |
| ·校企合作项目的概念及特点 | 第19-21页 |
| ·项目的内涵 | 第21-22页 |
| ·项目管理的内涵及内容 | 第22-23页 |
| ·基于项目管理的校企合作实施过程 | 第23-27页 |
| ·项目管理在校企合作中的运用 | 第23-24页 |
| ·校企合作项目的五个管理阶段 | 第24-27页 |
| 3 S学院连锁经营专业发展概述 | 第27-36页 |
| ·连锁业发展现状、趋势及人才供需状况分析 | 第27-31页 |
| ·连锁企业从业人员基本情况 | 第28-30页 |
| ·连锁超市企业人才需求状况分析 | 第30-31页 |
| ·连锁经营管理专业对应的职业岗位及人才规格分析 | 第31-34页 |
| ·知识结构 | 第31页 |
| ·能力结构 | 第31-34页 |
| ·对应职业资格证书分析 | 第34-36页 |
| ·CCFA注册品类管理师（助理级） | 第34-35页 |
| ·助理物流师 | 第35-36页 |
| 4 S学院连锁经营专业校企合作项目发起与基本过程 | 第36-47页 |
| ·计划阶段 | 第36-38页 |
| ·前期调研分析 | 第36-37页 |
| ·人员机构组成 | 第37-38页 |
| ·实施阶段 | 第38-43页 |
| ·人才培养实施过程与具体内容 | 第38-42页 |
| ·校企师资团队的共建共享 | 第42-43页 |
| ·校内外实训、培训场所的共建共享 | 第43页 |
| ·控制阶段 | 第43页 |
| ·收尾阶段 | 第43-45页 |
| ·项目中出现的问题 | 第45-47页 |
| ·启动与计划中出现的问题 | 第45页 |
| ·执行和控制中出现的问题 | 第45-47页 |
| 5 S学院连锁经营专业校企合作项目的优化研究 | 第47-53页 |
| ·创新办学方法实现多主体人才培养 | 第47-49页 |
| ·创新培养模式架构 | 第47-48页 |
| ·创新办学模式 | 第48-49页 |
| ·形成有效机制确保校企合作的稳定运行 | 第49-51页 |
| ·协调双方可得利益形成激励机制。 | 第49-50页 |
| ·建立有效的校企合作保障机制 | 第50页 |
| ·建立科学的校企合作管理机制 | 第50-51页 |
| ·建设特色实训基地提升核心竞争力 | 第51页 |
| ·完善资格认证体系加强教师队伍建设 | 第51-53页 |
| 6 结论与展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
