| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·论文背景及研究目的和意义 | 第10-12页 |
| ·论文研究背景 | 第10页 |
| ·论文的研究目的及意义 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状概述 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状概述 | 第13-15页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第15-16页 |
| ·论文研究思路和研究方法 | 第16-17页 |
| ·论文研究思路 | 第16页 |
| ·论文研究方法 | 第16-17页 |
| ·论文创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 高校学科团队绩效评价的现状分析 | 第18-28页 |
| ·高校学科团队的现状 | 第18-22页 |
| ·高校学科团队的含义及特点 | 第18-19页 |
| ·高校学科团队的结构 | 第19-21页 |
| ·绩效评价的含义 | 第21-22页 |
| ·高校学科团队绩效评价的现状 | 第22-24页 |
| ·目前高校学科团队绩效评价的两个方面 | 第22-24页 |
| ·目前高校学科团队绩效评价指标的选取 | 第24页 |
| ·高校学科团队现行绩效评价中存在的问题及成因分析 | 第24-26页 |
| ·现行的学科团队绩效评价体系本身存在的问题及原因分析 | 第24-26页 |
| ·现行的绩效评价体系与整个学科团队之间缺乏有效的联系 | 第26页 |
| ·本章小结 | 第26-28页 |
| 第3章 平衡计分卡在高校学科团队绩效评价中的应用 | 第28-35页 |
| ·平衡计分卡简介 | 第28页 |
| ·平衡计分卡应用到高校学科团队绩效评价中的意义 | 第28-30页 |
| ·应用平衡计分卡对高校学科团队绩效进行评价的前期准备 | 第30页 |
| ·平衡计分卡在高校学科团队中的应用 | 第30-33页 |
| ·高校学科团队绩效考核平衡计分卡四维度的转换 | 第30-32页 |
| ·高校学科团队平衡计分卡四维度之间的关系 | 第32-33页 |
| ·本章小结 | 第33-35页 |
| 第4章 高校学科团队绩效评价模型的建立 | 第35-59页 |
| ·高校学科团队绩效评价体系的设计原则及流程 | 第35-36页 |
| ·高校学科团队绩效评价体系的设计原则 | 第35页 |
| ·高校学科团队实施绩效评价的流程 | 第35-36页 |
| ·应用层次分析法对绩效评价进行求解 | 第36-40页 |
| ·层次分析法简介 | 第36-37页 |
| ·应用层次分析法(AHP)确定权重的原理 | 第37-40页 |
| ·高校学科团队绩效评价指标的构建 | 第40-46页 |
| ·建立指标体系及绩效评价应注意的问题及遵守的原则 | 第40-41页 |
| ·绩效评价指标的选取 | 第41-46页 |
| ·指标权重的确定 | 第46-55页 |
| ·权重的概念 | 第46-47页 |
| ·权重确定的原则 | 第47页 |
| ·用层次分析法对指标进行权重的计算与分析 | 第47-55页 |
| ·实证分析 | 第55-57页 |
| ·本章小结 | 第57-59页 |
| 第5章 对高校学科团队绩效评价运用平衡计分卡的建议 | 第59-62页 |
| ·对学习与成长维度方面的改进建议 | 第59页 |
| ·对内部流程维度方面的改进建议 | 第59-60页 |
| ·对受众维度方面的改进建议 | 第60-61页 |
| ·对社会贡献维度方面的建议 | 第61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 附录一 | 第69-73页 |
| 附录二 | 第73-74页 |
