| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景和意义 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状综述 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状综述 | 第10-11页 |
| ·本文的研究内容与思路 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 教学质量评价理论基础 | 第13-20页 |
| ·教学质量评价的基本概念 | 第13-17页 |
| ·教学质量评价的概念 | 第13-14页 |
| ·评价的主体 | 第14-15页 |
| ·教学质量评价的产生与发展 | 第15-17页 |
| ·教学质量评价的理论 | 第17-20页 |
| ·高等教育质量 | 第18页 |
| ·教学质量评价的涵义和功能 | 第18页 |
| ·高等学校教师教学质量评价标准 | 第18-20页 |
| 第三章 教学质量评价的影响因素 | 第20-27页 |
| ·学生方面的因素 | 第20-22页 |
| ·学风和学习能力的影响 | 第20-21页 |
| ·学生学业和期望值的影响 | 第21页 |
| ·不同年级、专业学生的影响 | 第21-22页 |
| ·课程设置的影响 | 第22页 |
| ·教师因素 | 第22-24页 |
| ·教师在课堂教学中的表现 | 第22-23页 |
| ·教师在课堂教学前或后的表现 | 第23页 |
| ·教学效果 | 第23-24页 |
| ·学校教学管理方面因素 | 第24-27页 |
| ·学校组织方面的因素 | 第24-25页 |
| ·学校处理教学质量评价结果的措施 | 第25-27页 |
| 第四章 教师教学质量的评价方法 | 第27-38页 |
| ·不同班级对教师教学质量评价结果的影响分析 | 第27-30页 |
| ·同一学期同一课程下不同班对教学质量评价结果的影响分析 | 第28-29页 |
| ·同一学期不同班整体修正系数确定方法 | 第29-30页 |
| ·不同课程本身特性对教学质量评价结果的影响分析及其修正方法 | 第30-33页 |
| ·考虑班级影响与课程影响的教师教学质量评价方法 | 第33-38页 |
| 第五章 教师教学质量评价方法的应用-以衢州学院为例 | 第38-48页 |
| ·衢州学院本科教学简介 | 第38-45页 |
| ·教师教学质量评价方法的应用分析 | 第45-46页 |
| ·讨论 | 第46-48页 |
| 余论 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附表 1 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
