孝文化融入大学生思想道德教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| ·选题目的与研究意义 | 第9-11页 |
| ·选题目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-18页 |
| ·国内孝文化研究综述 | 第12-16页 |
| ·孝文化的国外研究 | 第16-17页 |
| ·文献综述小结 | 第17-18页 |
| ·研究目标、研究内容与研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究目标 | 第18页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·创新与不足 | 第19-20页 |
| ·创新点 | 第19页 |
| ·存在的不足 | 第19-20页 |
| 第二章 孝文化及其解读 | 第20-30页 |
| ·孝的起源及其内涵 | 第20-22页 |
| ·“孝”的起源 | 第20-21页 |
| ·“孝”的内涵 | 第21-22页 |
| ·孝文化的基本内容 | 第22-27页 |
| ·敬养父母 | 第23页 |
| ·减少父母的忧愁 | 第23-24页 |
| ·保全自身 | 第24页 |
| ·“承志”“立身” | 第24-25页 |
| ·“谏诤” | 第25-26页 |
| ·慎终追远 | 第26页 |
| ·繁衍族群,继承血脉 | 第26页 |
| ·建功立业,报效国家 | 第26-27页 |
| ·孝文化的基本特征 | 第27页 |
| ·孝文化的核心思想 | 第27-28页 |
| ·孝文化对大学生思想道德教育的现实意义 | 第28-30页 |
| ·有助于培养孝敬父母的感恩思想 | 第28-29页 |
| ·有助于培养大学生自爱、自强的责任意识 | 第29页 |
| ·有助于培养大学生的爱国情操 | 第29页 |
| ·有助于维护社会的和谐稳定 | 第29-30页 |
| 第三章 大学生孝文化教育的现状、问题及其原因分析 | 第30-37页 |
| ·大学生孝文化教育的现状调查 | 第30-32页 |
| ·调查问卷情况 | 第30页 |
| ·调查问卷结果分析 | 第30-32页 |
| ·调查发现的主要问题 | 第32-33页 |
| ·学校孝文化教育的不足 | 第32页 |
| ·少部分大学生践行孝文化情况令人担忧 | 第32-33页 |
| ·对“孝”理解狭隘 | 第33页 |
| ·分析与讨论 | 第33-37页 |
| ·大学生群体孝行意识积极 | 第33-34页 |
| ·不同性别大学生在孝文化意识上存在差异 | 第34页 |
| ·城乡大学生的孝文化意识存在差异 | 第34页 |
| ·独生子女大学生在孝文化意识上存在差异 | 第34-35页 |
| ·学校孝文化教育主阵地失守 | 第35-37页 |
| 第四章 孝文化融入大学生思想道德教育的路径 | 第37-44页 |
| ·孝文化融入大学生思想道德教育的必要性和紧迫性 | 第37-39页 |
| ·孝文化教育的必要性 | 第37-38页 |
| ·孝文化教育的紧迫性 | 第38-39页 |
| ·孝文化融入大学生思想道德教育的路径 | 第39-44页 |
| ·将孝文化教育纳入高校课堂教学体系 | 第39-40页 |
| ·将孝文化教育纳入高校校园文化活动体系 | 第40-41页 |
| ·将孝文化教育纳入高校德育环境建设体系 | 第41-43页 |
| ·将孝文化教育纳入高校大学生综合评价体系 | 第43-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录一：当代大学生孝文化教育现状的调查问卷 | 第48-51页 |
| 附录二：调查问卷数据统计分析 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 作者简历 | 第56页 |
