| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 研究问题与研究背景 | 第7-10页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-8页 |
| 第二节 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| 一 青年教师成为我国高等教育的中坚力量 | 第8页 |
| 二 青年教师面临的现实困境与挑战 | 第8-10页 |
| 第二章 文献研究与研究设计 | 第10-17页 |
| 第一节 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 一 教师职业生涯周期理论 | 第10-12页 |
| 二 大学青年教师现状影响因素分析 | 第12-13页 |
| 三 国外大学青年教师现状研究文献综述 | 第13-14页 |
| 四 国内大学青年教师现状研究文献综述 | 第14-15页 |
| 第二节 研究内容 | 第15-16页 |
| 第三节 研究对象与方法 | 第16-17页 |
| 第三章 调查结果分析与讨论 | 第17-34页 |
| 第一节 人口学特征分析 | 第17-22页 |
| 一 性别与年龄 | 第17-18页 |
| 二 政治面貌与学术团体 | 第18-19页 |
| 三 教育背景与婚姻状况 | 第19-20页 |
| 四 海外经历 | 第20页 |
| 五 知识积累与更新 | 第20页 |
| 六 健康与压力 | 第20-22页 |
| 第二节 工作与生活状况分析 | 第22-27页 |
| 一 职称状况 | 第22页 |
| 二 收支状况 | 第22-23页 |
| 三 住房状况 | 第23-24页 |
| 四 职业满意度与幸福感 | 第24-25页 |
| 五 价值取向 | 第25-27页 |
| 第三节 教学与科研状况分析 | 第27-31页 |
| 一 教学科研态度 | 第27页 |
| 二 教学质量的关心程度 | 第27-28页 |
| 三 青年教师对考核标准的看法 | 第28页 |
| 四 教学压力源 | 第28-29页 |
| 五 学术成果影响因素分析 | 第29页 |
| 六 教学科研经费资助状况 | 第29-31页 |
| 第四节 思想状况 | 第31-34页 |
| 一 政治与社会关注 | 第31-32页 |
| 二 对学校发展的认知 | 第32-34页 |
| 第四章 关注与行动——为青年教师插上隐形的翅膀 | 第34-46页 |
| 第一节 关爱青年教师群体,提高青年教师薪酬福利待遇 | 第34-36页 |
| 第二节 鼓励青年教师参与民主管理,激发主人翁意识 | 第36-38页 |
| 第三节 加大教学科研支持力度,促进青年教师专业发展 | 第38-42页 |
| 第四节 关注青年教师身心健康,引导青年教师自我压力调适 | 第42-44页 |
| 第五节 构建特色大学文化,促进青年教师职业认同感的回归 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 作者简介 | 第50页 |
