当代大学生绿色消费教育研究--以南京工业大学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-26页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第12-14页 |
| 一、 研究背景 | 第12-13页 |
| 二、 研究意义 | 第13-14页 |
| 第二节 研究综述 | 第14-23页 |
| 一、 国外研究现状 | 第14-17页 |
| 二、 国内研究现状 | 第17-22页 |
| 三、 研究评述 | 第22-23页 |
| 第三节 研究思路和方法 | 第23-26页 |
| 一、 研究思路 | 第23页 |
| 二、 可能的创新和不足 | 第23-24页 |
| 三、 研究方法 | 第24页 |
| 四、 数据分析 | 第24-26页 |
| 第二章 核心概念的界定与相关理论分析 | 第26-34页 |
| 第一节 绿色消费和大学生绿色消费 | 第26-29页 |
| 一、 消费和绿色消费 | 第26-28页 |
| 二、 大学生绿色消费 | 第28-29页 |
| 第二节 绿色消费的理论分析 | 第29-34页 |
| 一、 关于人与自然和谐的历史观点 | 第29-30页 |
| 二、 马克思主义关于人的消费的思想 | 第30-32页 |
| 三、 绿色消费的现实基础：环境问题突出 | 第32-34页 |
| 第三章 对南京工业大学本科生绿色消费的实证分析 | 第34-48页 |
| 第一节 南京工业大学学生绿色消费现状 | 第34-40页 |
| 一、 大学生理性消费占主流 | 第34-35页 |
| 二、 储蓄意识及理财意识淡薄，缺乏经济独立性 | 第35-37页 |
| 三、 对绿色消费理解存在误区 | 第37-38页 |
| 四、 绿色消费行动滞后于观念 | 第38-39页 |
| 五、 对传统美德的认同感弱化 | 第39-40页 |
| 第二节 大学生绿色消费存在问题的归因分析 | 第40-48页 |
| 一、 社会因素影响 | 第40-42页 |
| 二、 学校因素影响 | 第42-44页 |
| 三、 家庭因素影响 | 第44-45页 |
| 四、 大学生自身因素影响 | 第45-48页 |
| 第四章 进一步加强大学生绿色消费的途径 | 第48-61页 |
| 第一节 政府加强绿色宏观调控 | 第48-51页 |
| 一、 完善相关政策、法规，积极监管绿色市场 | 第48-49页 |
| 二、 加大对绿色产业的引导、扶持 | 第49-50页 |
| 三、 进一步加强绿色相关知识的教育和宣传 | 第50-51页 |
| 第二节 企业增强对大学生的绿色消费引导 | 第51-52页 |
| 一、 开发适宜大学生的绿色产品 | 第52页 |
| 二、 企业大力开展绿色营销 | 第52页 |
| 第三节 学校加强对大学生的绿色消费教育 | 第52-58页 |
| 一、 重视大学生的绿色消费教育 | 第52-54页 |
| 二、 丰富大学生绿色消费教育的内容 | 第54-56页 |
| 三、 加强校园绿色文化建设 | 第56-58页 |
| 第四节 发挥家庭在绿色消费上的引导作用 | 第58-59页 |
| 一、 坚持家庭环保绿色消费 | 第58-59页 |
| 二、 培养孩子的理财观念 | 第59页 |
| 三、 合理提供孩子的生活费用 | 第59页 |
| 第五节 注重大学生在绿色消费中的自我教育 | 第59-61页 |
| 一、 树立远大理想，做好人生规划 | 第60页 |
| 二、 树立绿色消费观念，从生活点滴做起 | 第60页 |
| 三、 参与社会实践，主动学习理财知识 | 第60-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
