| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 论文目录 | 第7-9页 |
| 图目录 | 第9-10页 |
| 表目录 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-12页 |
| 第二节 研究的目的及意义 | 第12页 |
| 一、研究的目的 | 第12页 |
| 二、研究的意义 | 第12页 |
| 第三节 关键概念的界定 | 第12-17页 |
| 一、 知识（知识、知识的属性及其类型） | 第12-15页 |
| 二、 知识产权 | 第15-16页 |
| 三、 校企合作 | 第16-17页 |
| 第四节 研究内容、章节安排、技术路线 | 第17-19页 |
| 一、 本文研究的主要内容 | 第17页 |
| 二、 研究方法及技术路线 | 第17-19页 |
| 第二章 文献综述 | 第19-30页 |
| 第一节 相关理论概述 | 第19-24页 |
| 一、 知识产权理论 | 第19-20页 |
| 二、 校企合作理论 | 第20-21页 |
| 三、 合约理论 | 第21-22页 |
| 四、 知识产权分配 | 第22-23页 |
| 五、 参与要素对创新绩效的影响 | 第23-24页 |
| 第二节 合作创新知识产权初始合约的订立机理：要素特征、分配逻辑与创新绩效 | 第24-25页 |
| 一、 要素类型、要素特征、分配逻辑与初始合约的关系 | 第24-25页 |
| 二、 分配逻辑、初始合约及创新绩效的关系 | 第25页 |
| 三、 分配逻辑对校企合作创新维持的影响 | 第25页 |
| 第三节 知识产权的价值评估 | 第25-27页 |
| 第四节 对相关理论的评述 | 第27-30页 |
| 第三章 校企合作的模式与利益分配模型 | 第30-37页 |
| 第一节 校企合作的模式 | 第30-32页 |
| 一、 企业主导型 | 第30-31页 |
| 二、 高校主导型 | 第31页 |
| 三、 混合型 | 第31-32页 |
| 四、 国外校企合作模式 | 第32页 |
| 第二节 利益分配博弈模型分析 | 第32-35页 |
| 一、 现存的利益分配方式 | 第32-33页 |
| 二、 校企合作利益分配的 shapley 值分析 | 第33-35页 |
| 第三节 应用 shapley 值实现校企合作利益分配 | 第35-37页 |
| 第四章 案例研究 | 第37-48页 |
| 第一节 国内典型校企合作案例 | 第37-41页 |
| 一、 研究背景 | 第37页 |
| 二、 企业通过中介或直接与学校签订研发合同 | 第37-38页 |
| 三、 学校的科研成果寻求买家，与企业签订合同 | 第38-39页 |
| 四、 高校衍生企业 | 第39-41页 |
| 第二节 英国校企合作知识产权管理 | 第41-43页 |
| 第三节 美国校企合作知识产权管理 | 第43-47页 |
| 第四节 日本校企合作知识产权管理 | 第47-48页 |
| 第五章 案例分析与启示 | 第48-55页 |
| 第一节 国内校企合作知识产权分配的经验与存在的问题38 | 第48-49页 |
| 一、 不同模式下产权的分配情况差距很大 | 第48页 |
| 二、 多数情况下合作双方的利益目标不一致 | 第48-49页 |
| 三、 知识产权保护措施不完善 | 第49页 |
| 第二节 国外校企合作知识产权分配的相关启示 | 第49-51页 |
| 一、 大学在校企合作创新中对产权的分配及收益有更大的权限 | 第49-50页 |
| 二、 政府的相关立法很大程度上为校企合作创新的知识产权分配提供了规范 | 第50页 |
| 三、 创业型大学是校企合作创新的高级形态 | 第50-51页 |
| 第三节 相关启示 | 第51-55页 |
| 一、 基于高校视角 | 第51-52页 |
| 二、 基于企业视角 | 第52-53页 |
| 三、 基于政府视角 | 第53-55页 |
| 第六章 总结与展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-74页 |
