| 附表 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-16页 |
| 第一章 导言 | 第16-33页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第16-17页 |
| 一、选题的缘由 | 第16-17页 |
| 二、研究意义 | 第17页 |
| 第二节 研究状况及文献综述 | 第17-27页 |
| 一、越南国内研究状况与文献综述 | 第17-19页 |
| 二、国外研究状况与文献综述 | 第19-27页 |
| 第三节 比较高等教育的相关理论基础 | 第27-28页 |
| 第四节 研究目标、研究内容与主要研究方法 | 第28-30页 |
| 一、研究目标 | 第28页 |
| 二、研究内容 | 第28-29页 |
| 三、主要研究方法 | 第29-30页 |
| 第五节 研究思路与基本结构 | 第30-33页 |
| 一、研究框架及思路 | 第30页 |
| 二、基本概念界定 | 第30-31页 |
| 三、论文基本结构 | 第31-33页 |
| 第二章 中越高等教育改革背景比较 | 第33-56页 |
| 第一节 中越高等教育体制的共同渊源 | 第33-45页 |
| 一、中越关系 | 第33-35页 |
| 二、中越改革之比较 | 第35-39页 |
| 三、中国高等教育的体制以苏联为模板 | 第39-42页 |
| 四、越南高等教育的体制以苏联为模板 | 第42-44页 |
| 五、中越高等教育体制以苏联为模板的比较 | 第44-45页 |
| 第二节 中越高等教育改革之路的分别走向 | 第45-49页 |
| 一、中国高等教育改革之路的走向 | 第45-47页 |
| 二、越南高等教育改革之路的走向 | 第47-48页 |
| 三、中越高等教育改革之路的走向比较 | 第48-49页 |
| 第三节 中越高等教育改革目标与方向的比较 | 第49-54页 |
| 一、中国高等教育改革目标与方向 | 第49-52页 |
| 二、越南高等教育改革目标与方向 | 第52-53页 |
| 三、中越高等教育改革目标与方向比较 | 第53-54页 |
| 小结 | 第54-56页 |
| 第三章 中越高等教育改革历程比较 | 第56-73页 |
| 第一节 中国高等教育改革的历程 | 第56-66页 |
| 一、中国高等教育体制改革的酝酿阶段(1978年至1985年) | 第56-57页 |
| 二、高等教育体制改革的探索阶段(1985年至1992年) | 第57-61页 |
| 三、高等教育体制改革突出重点和难点的阶段(1992年至1997年) | 第61-64页 |
| 四、高等教育体制改革的全面推进阶段(1997年以来) | 第64-66页 |
| 第二节 越南高等教育改革的历程 | 第66-69页 |
| 一、高等教育改革的启动阶段(1979-1991年) | 第67-68页 |
| 二、高等教育的飞跃发展阶段(1992-1999年) | 第68页 |
| 三、高等教育发展的深化阶段(2000年以来) | 第68-69页 |
| 第三节 中越高等教育改革的历程比较 | 第69-71页 |
| 一、中越高等教育改革历程的共同点 | 第69-70页 |
| 二、中越高等教育改革历程的差异点 | 第70-71页 |
| 小结 | 第71-73页 |
| 第四章 中越高等教育改革的动力基础 | 第73-88页 |
| 第一节 世界高等教育改革的动力 | 第73-75页 |
| 一、科技技术全球化的趋势 | 第73页 |
| 二、终身学习的需要 | 第73-74页 |
| 三、高等教育面临着社会变革的挑战 | 第74页 |
| 四、社会主义市场经济与高等教育改革 | 第74-75页 |
| 第二节 中国高等教育改革的动力 | 第75-82页 |
| 一、高等教育改革的外部动力 | 第75-80页 |
| 二、高等教育改革的内部动力 | 第80-81页 |
| 三、高等教育改革的合力 | 第81-82页 |
| 第三节 越南高等教育改革的动力 | 第82-85页 |
| 一、越南社会发展的需要 | 第83页 |
| 二、社会主义国家成功改革的吸引 | 第83页 |
| 三、改革开放背景下高等教育旧体制所面临的现实压力 | 第83-84页 |
| 四、越南高等教育本身所存在的问题 | 第84-85页 |
| 第四节 中越高等教育改革动力的比较 | 第85-87页 |
| 一、共同点 | 第86-87页 |
| 二、差异点 | 第87页 |
| 小结 | 第87-88页 |
| 第五章 中越高等教育改革的策略分析 | 第88-104页 |
| 第一节 改革策略与高等教育改革策略 | 第88-89页 |
| 第二节 中国高等教育改革策略 | 第89-96页 |
| 一、办学体制改革 | 第89-91页 |
| 二、管理体制改革 | 第91-93页 |
| 三、投资体制改革 | 第93-94页 |
| 四、人才培养模式改革 | 第94-96页 |
| 五、质量管理模式改革 | 第96页 |
| 第三节 越南高等教育改革策略 | 第96-101页 |
| 一、办学体制改革 | 第97-98页 |
| 二、管理体制改革 | 第98-99页 |
| 三、投资体制改革 | 第99-100页 |
| 四、人才培养模式改革 | 第100-101页 |
| 第四节 中越高等教育改革策略比较 | 第101-103页 |
| 一、共同点 | 第102页 |
| 二、差异点 | 第102-103页 |
| 小结 | 第103-104页 |
| 第六章 ：中越高等教育改革与发展的成就 | 第104-130页 |
| 第一节 中国高等教育改革与发展的成就 | 第104-115页 |
| 一、高等教育体制改革成就 | 第104-108页 |
| 二、人才培养模式改革成就 | 第108-111页 |
| 三、教师及学生的教与学方法和思想革新成就 | 第111-114页 |
| 四、其他方面的成就 | 第114-115页 |
| 第二节 越南高等教育改革与发展的成就 | 第115-124页 |
| 一、高等教育体制改革成就 | 第116-119页 |
| 二、人才培养模式改革成就 | 第119-122页 |
| 三、其他方面的成就 | 第122-124页 |
| 第三节 中越高等教育改革与发展的成就比较 | 第124-129页 |
| 一、共同点 | 第124-126页 |
| 二、差异点 | 第126-129页 |
| 小结 | 第129-130页 |
| 第七章 中越高等教育改革与发展存在的问题 | 第130-158页 |
| 第一节 中国高等教育改革与发展存在的问题 | 第130-140页 |
| 一、中国高等教育改革所存在的体制性问题 | 第131-134页 |
| 二、中国高等教育改革所存在的发展性问题 | 第134-138页 |
| 三、中国高等教育改革所存在的政策观念问题 | 第138-140页 |
| 第二节 越南高等教育改革与发展存在的问题 | 第140-152页 |
| 一、越南高等教育改革所存在的体制性问题 | 第141-144页 |
| 二、越南高等教育改革所存在的发展性问题 | 第144-149页 |
| 三、越南高等教育改革所存在的政策观念问题 | 第149-152页 |
| 第三节 中越高等教育改革与发展存在的问题比较 | 第152-157页 |
| 一、共同点 | 第152页 |
| 二、差异点 | 第152-157页 |
| 小结 | 第157-158页 |
| 第八章 中越高等教育改革的走向分析 | 第158-184页 |
| 第一节 世界高等教育改革走向 | 第158-164页 |
| 一、人才培养 | 第159-162页 |
| 二、经费来源及高校教育评价 | 第162-164页 |
| 第二节 中国高等教育改革的走向 | 第164-170页 |
| 一、高等教育体制改革走向 | 第164-166页 |
| 二、人才培养模式改革走向 | 第166-169页 |
| 三、其他方面 | 第169-170页 |
| 第三节 越南高等教育改革的走向 | 第170-180页 |
| 一、越南高等教育体系改革及发展的走向 | 第171-175页 |
| 二、人才培养模式改革 | 第175-177页 |
| 三、其他方面 | 第177-180页 |
| 第四节 中越高等教育改革的走向比较 | 第180-183页 |
| 一、共同点 | 第180页 |
| 二、差异点 | 第180-183页 |
| 小结 | 第183-184页 |
| 第九章 结语 | 第184-186页 |
| 1. 转变观念，适应当今国际高等教育发展的趋势 | 第184页 |
| 2. 根据时代的要求不断提高管理水平 | 第184页 |
| 3. 扩大投资渠道，发挥高等教育财政的职能 | 第184页 |
| 4. 实现教育培养目标，加强师资队伍建设 | 第184-185页 |
| 5. 培养专业人才，加强课程建设 | 第185页 |
| 6. 提高高等教育质量，增加高校数量 | 第185-186页 |
| 参考文献 | 第186-195页 |
| 致谢 | 第195页 |
