| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 文献综述 | 第11-21页 |
| ·父母教养方式 | 第11-15页 |
| ·父母教养方式的界定 | 第11-12页 |
| ·父母教养方式的测量 | 第12-13页 |
| ·父母教养方式的影响因素 | 第13-14页 |
| ·父母教养方式与学业成绩的关系 | 第14-15页 |
| ·时间管理倾向 | 第15-21页 |
| ·时间管理倾向的界定 | 第15-16页 |
| ·时间管理倾向的结构 | 第16-19页 |
| ·时间管理倾向的性别差异 | 第19页 |
| ·时间管理倾向与家庭教养方式的关系 | 第19-20页 |
| ·时间管理倾向与学业成绩的关系 | 第20-21页 |
| 第2章 问题提出及研究意义 | 第21-23页 |
| 第3章 研究方法 | 第23-25页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·父母教养方式问卷 | 第23-24页 |
| ·时间管理倾向问卷 | 第24页 |
| ·学业成绩 | 第24页 |
| ·施测程序 | 第24页 |
| ·数据分析 | 第24-25页 |
| 第4章 研究结果及分析 | 第25-46页 |
| ·父母教养方式、时间管理倾向与学业成绩在人口学变量上的特点及分析 | 第25-39页 |
| ·父母教养方式在性别等人口学变量上的特点分析 | 第25-36页 |
| ·时间管理倾向在人口学变量上的差异分析 | 第36-38页 |
| ·学业成绩在人口学变量上的差异分析 | 第38-39页 |
| ·父母教养方式、时间管理倾向与学业成绩的相关关系 | 第39-40页 |
| ·父母教养方式与学业成绩的相关 | 第39页 |
| ·时间管理倾向与学业成绩的相关 | 第39-40页 |
| ·父母教养方式与时间管理倾向的相关 | 第40页 |
| ·生源地变量在父母教养方式与学业成绩关系中的调节作用分析 | 第40-42页 |
| ·父母教养方式、时间管理倾向与学业成绩三者的关系 | 第42-46页 |
| ·父母教养方式对学业成绩的回归 | 第43页 |
| ·父母教养方式对时间管理倾向的回归 | 第43-44页 |
| ·父母教养方式、时间管理倾向对学业成绩的多重回归 | 第44页 |
| ·时间管理倾向的中介作用检验 | 第44-46页 |
| 第5章 综合讨论 | 第46-54页 |
| ·父母教养方式、时间管理倾向、学业成绩的现状分析 | 第46-50页 |
| ·父母教养方式现状 | 第46-48页 |
| ·时间管理倾向现状 | 第48-49页 |
| ·学业成绩现状 | 第49-50页 |
| ·父母教养方式、时间管理倾向与学业成绩的相关关系 | 第50-51页 |
| ·父母教养方式与学业成绩的相关分析 | 第50页 |
| ·时间管理倾向与学业成绩的相关分析 | 第50页 |
| ·父母教养方式与时间管理倾向的相关分析 | 第50-51页 |
| ·城乡变量在初中生父母教养方式与学业成绩二者关系中的调节作用分析 | 第51页 |
| ·初中生父母教养方式、时间管理倾向与学业成绩的关系分析 | 第51-52页 |
| ·教育建议 | 第52-53页 |
| ·研究不足与展望 | 第53-54页 |
| 第6章 研究结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
